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Inicio Quinta Generación/Paradigma Sistemático de Evaluación Institucional.
Se utilizan modelos de calidad o referenciales, que permiten estandarizar el proceso de la evaluación y sus resultados y por ello poder comparar. Además de Evaluar, Miden, Ponderan y Acreditan Inicio desde 1988 hasta la actualidad 5ta Generación Evaluación de calidad. Se asume como una decisión personal, para efectuarla según el estilo de vida del actor, quien la convertirá en un ejercicio profesional, en una investigación permanente, en un desempeño de libertad y practica. -
Paradigma Sistémico de Evaluación
Así se dice que el estudio minucioso de los planteamientos
anteriores, unido a un trabajo de investigación que se inició en la década de los ochenta, permitió concretar un “Paradigma Sistémico de Evaluación Institucional” (Muñoz 1992)
Este paradigma considera la evaluación como un verdadero proceso de investigación social, y de alguna manera se puede considerar la génesis del planteamiento que sobre la “Quinta Generación de Evaluación” se expone en este trabajo.