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5000 BCE
PREHISTORIA 3.000 a.C
En esta época no existían maestros, su finalidad eran las tradiciones y preservar la especie; a demás se consideraba que la educación y la religión era lo mismo.
La educación empieza desde la pubertad, su propósito era mantener a los jóvenes bajo control. A los hombres se le enseñaba a luchar y cazar mientras las mujeres se le ensañaba las labores domesticas -
4000 BCE
EDAD ANTIGUA 4.000 a.C al 475 d.C
En esta etapa aparece la escritura y llega hasta la caida del imperio romano en el siglo V . El hombre era educado para ir a la guerra y proteger al estado mientras que la mujer seguia siendo educada para cuidar la casa y criar a los hijos. Con la aparicion de las clases sociales la educacion se adquiria de acuerdo a eso. Esto se aplico en todas las civilizaciones (Egipto, Grecia(incluida atenas y esparta), roma entre otras) -
476
EDAD MEDIA 476 d.c hasta 1492
Empieza desde el descubrimiento de América hasta la revolución francesa.
La educación empezó a distribuirse según la edades de los niños, pre-escolar, enseñanzas primarias, escuelas secundarias y por ultimo surgen academias en estudios especializados(maestros, doctores, abogados, entre otros) En esta época las mujeres tenían cierto grado de libertad y algunas se educaron. -
1400
EDUCACIÓN PREHISPÁNICA
La educación en la época prehispánica eran sistemas diseñados conforme a su contexto y evolución, habían dos modelos educativos uno bajo en la cual se ensañaba moral, religión y guerra. En el mas alto se le ensañaba a los nobles, doctrinas y conocimientos mas profundos -
1492
EDAD MODERNA 1492-1700
Se produjeron cambios ideológicos, políticos, económicos y socio culturales dando una visión social de la educación. Se empezó a separar las etapas de la escuela según las edades de las personas: educación preescolar, enseñanza primaria, escuelas secundarias, también se crearon academias en estudios especializados( doctor, abogados, docentes, entre otra) .Se publica la "Didáctica magna"(1626-1632) donde la educación debía ser igual para hombres y mujeres. -
1513
EDUCACION COLONIAL 1513-1537
Se fundo la primera escuela del nuevo mundo, la cual fue promovida por Vasco de Quiroga para la educación indígena . -
ECLECTICISMO (1601 – 1750)
Los intelectuales reciben ideas de los escritores extranjeros y recogen los más significativo y valioso del pensamiento; en Hispano-américa hubo polémicas ideológicas entre la tradición y la modernidad, estas reflexiones y discursos han entrado mas en la mentalidad del pueblo, proyectándose en ideologías políticas, religiosas, educativas, sociales y culturales, que son presentes aun en nuestra contemporaneidad. -
NATURALISMO (1701 – 1800)
En este periodo prima el interés de la corona Borbónica española por establecer un nuevo proceso de reconocimiento y explotación de los recursos americanos, las expediciones científicas son el instrumento fundamental de conocimientos ilustrados de este proceso exploratorio; estas expediciones nutrieron el “criollismo americano” donde se forjan los ideales de independencia posteriores. -
RADICALISMO (1863 – 1880)
Esta tendencia preconizó una cambio de raíz en los aspectos fundamentales de la sociedad tradicional; en el sur de l estado, lo que hoy corresponde a Nariño, se dio vigencia a la libertad de pensamiento, de cátedra, de expresión, libertad de cultos y libertades económicas.
La educación para los radicales era creada y financiada por el estado. Lo primoldial era la moral, poniendo mayor cuidado a la comprensión que a la memorización favoreciendo asi el método intuitivo. -
UNIVERSIDAD PUBLICA (1868)
Se constituye un decreto sobre la universidad pública, se destacan los esfuerzos para la modernización de la educación, se hacen reformas en aspectos de la vida social, política y en especial en la educación radical y laica, en contra de la educación tradicional escolástica, se considera la educación como factor de desarrollo, de unidad y creadora de la nacionalidad -
ESCUELAS ROJAS (1876 – 1878)
Las estructuras religiosas católicas reaccionaron en sus sermones, confesionarios,en contra de este movimiento, porque siguieron las pautas de la educación radical con las enseñanzas de Pestalozzi en contra del monopolio de la iglesia; estas discusiones estimularos los conflictos fratricidas en Colombia como lo fue la guerra civil. -
REGENERACIÓN ( 1890-1900)
Las guerras civiles llevaron al poder a la regeneración que elimino los intentos de modernización laica y estableció la educación católica como eje central en las políticas educativas en Colombia, se destaca la comprensión histórica de los problemas que ha tenido Colombia e Hispano-américa para la introducción a la modernidad. -
DOGMATISMO Y DECISIONISMO (1890-1920)
Se establece el conocimiento del docente como el único verdadero, en la historia es una reflexión de orden teórico – metodológico, en donde se establecen tres variables a saber: objeto de investigación
( concepto, teoría e interés). -
SISTEMA EDUCATIVO (1901-1910)
En este tiempo se estableció la educación como un sistema educativo donde se prioriza la educación en la enseñanza primaria, la secundaria, la universitaria, la profesional, la de adultos y las campañas de alfabetización -
REVOLUCIÓN LIBERAL (1940)
Se destaca la crisis del modelo colonial y se insiste en las reformas educativas, donde se describe su evolución y vigencia hasta el año 1940, adentrándose a la época contemporánea, sin embargo hay dificultades en la modernización pedagógica. -
EDUCACION COMTEMPORANEA (1946-1994)
En la segunda hegemonía conservadora, tomando represalias dadas por los liberales, se estableció de nuevo la enseñanza católica obligatoria. Se dio prioridad a la formación de los profesores por medio de las Escuelas Normales , se invirtió en infraestructura, las Normales superiores se dividieron en femeninas y masculinas. -
LEY GENERAL DE LA EDUCACIÓN 1994
Se establecen nuevos parámetros, reglamentos, procedimientos de ejecución y reglamentos sancionatorios con respecto al tema educativo en Colombia. -
EDUCACIÓN SIGLO XXI
Actualmente se reconoce la ciencia y la tecnología en el desenvolvimiento social y económico de las diferentes naciones. La educación se vuelve prioritaria para el siglo XXI para que las personas desarrollen la capacidad de adquirir y transformar los distintos conocimientos y destrezas
Los actuales centros educativos en Colombia deben construir paz a las diferentes etnias y culturas, para crear ambientes de aprendizaje inclusivos con el impacto social
