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6700 BCE
civilización sumeria
-no se tiene fecha exacta pero se cree que dio desde el 6.700 a.C y el 1.970 a.C.
se caracterizó por: - control administrativo
-derecho contractual
-instituciones políticas, económicas, sociales, culturales y religiosos.
-el rey-sacerdote administraba jerarquías y fijaba impuestos..
-administraban benes materiales. -
3150 BCE
civilización egipcia
-desde 3150 a.C hasta 31 a.C.
-regida por el faraón y nobles.
-funcionarios llamados visir eran quienes administraban.
-aldeas con gobiernos y lideres propios.
-economía auto-suficiente.
-sistema monárquico. -
2000 BCE
civilización griega
-comienza en el 2000 a.C hasta 338 a.C.
-canales de agua y residuales.
-alfabeto lineal.
-juegos olímpicos.
-civilización agrícola.
-problema serio de endeudamiento.
-desarrollo náutico.
-comienzos de la soldadura: moneda.
-reloj de sol.
-escuelas de atenas. -
1792 BCE
civilización babilónica
-desde el 1792 a.C hasta 539 a.C.
-leyes mercantiles, contratos, ventas y sociedades registrados.
-leyes severas para quienes actuaban en contra del derecho.
-moneda de metal y plata.
-derecho civil, penal, administrativo para la búsqueda de la justicia.
-bancos y prestamos con pagare.
-implementación salario mínimo.
-creación del correo. -
1100 BCE
civilización fenicia
-desde 1100 a.C hasta 700 a.C.
-potencia marítima y comercial de la antigüedad.
-legado: ciencia náutica y alfabeto.
-comercio de esclavos, objetos de valor, artículos suntuarios para el enriquecimiento de la civilización. -
934 BCE
civilización persa
-desde 934 a.C hasta 610 a.C.
-explotación de territorios.
-imperio matrimonial.
-administración imperial.
-círculos económicos separados y cerrados.
-profesiones específicas. -
338 BCE
civilización helenística
-desde 338 a.C hasta 30 a.C.
-carácter urbano.
-mejoramiento del arte militar con la creación de la catapulta.
-ciudades autónomas gobernadas por el rey.
-desarrollo de las ciencias y el arte. -
221 BCE
civilización china
-desde 221 a.C hasta 1912 d.C.
-cultura agrícola.
-clase gobernante: rey rodeado por la corte, el clero, artesanos,agricultores y en ultimas esclavos.
-dinastía shang empezó la metalurgia del bronce, carro y tomo.
-moneda de cerámica.
-dinastía shou inicios del feudalismo. -
27 BCE
civilización romana
-desde 27 a.C hasta 476 d.C.
-educación severa.
-ejercito y servicio militar.
-red de caminos para conservar el imperio.
-primera ley agraria: limitación de tierras.
-reloj de agua.
-economía: producción masiva.
-clasificación de empresas:publicas, semipúblicas y privadas. -
400
400 epoca feudal
-desde siglo ix hasta xv.
-predomino en Europa occidental.
-terrenos cultivados por ciervos que debían pagar un arriendo o censo a los amos de la tierra y estos a su vez eran leales a su rey y pagaban impuestos. -
1400
capitalismo
-desde el siglo xv hasta la actualidad
-Sistema económico y social basado en la propiedad privada de los medios de producción, en la importancia del capital como generador de riqueza y en la asignación de los recursos a través del mecanismo del mercado. -
1500
producción esclavista
-desde siglo xvi hasta siglo xix.
-fuerzas productivas preindustriales.
-trabajadores no retribuidos.
-las técnicas son muy rudimentarias y tradicionales
- espectacular desarrollo intelectual precientífico.
-Tierra y trabajo son las fuerzas productivas fundamentales. -
revolución industrial
-La Revolución Industrial o Primera Revolución Industrial es el proceso de transformación económica, social y tecnológica que se inició en la segunda mitad del siglo XVIII en el Reino de Gran Bretaña, que se extendió unas décadas después a gran parte de Europa occidental y América Anglosajona, y que concluyó entre 1820 y 1840. -
escuela clásica Adam Smith
-Adam Smith, es considerado el padre de la economía moderna al ser el autor intelectual de una teoría que combina la historia, la naturaleza humana, la ética y el desarrollo económico de manera ejemplar. -
henry fayol - fayolismo
-escuela proceso administrativo.
-teoría clásica.
-administración compuesta por varias etapas.
-También llamada Administración positiva.
-Enfoque Anatómico y Enfoque del proceso administrativo. -
frederick winslow
-iniciador de la administración.
-bases administración científica.
-La teoría de la administración científica de Taylor (o taylorismo) se enfoca en la gestión del trabajo y los trabajadores. -
Elton mayo
-escuela comportamiento humano.
-escuela relaciones humanas.
-Mayo afirma que el estudio aplicado de las relaciones de trabajo requiere la integración de varias perspectivas. -
modelo de administración clásica
-vista científica a la problemática de las empresas industriales.
-escuela pensamiento administrativo.
-escuela científica: administración tradicional o científica. -
peter drucker
-representante escuela empírica del pensamiento administrativo.
-Drucker se interesó por la creciente importancia de los empleados que trabajaban con sus mentes más que con sus manos.
-Le intrigaba el hecho de que determinados trabajadores llegasen a saber más de ciertas materias que sus propios superiores y colegas.
- Drucker analizó y explicó cómo dicho fenómeno desafiaba la corriente de pensamiento tradicional sobre el modo en que deberían gestionarse las organizaciones. -
escuela matemática de ls decisiones cuánticas
-teoría intenta dar respuesta a las contingencias diarias de empresas, instituciones o grupos con unas metas en común. -
teorías postmodernas
-estrategias que permiten a las organizaciones lograr eficiente y eficazmente el logro de los objetivos. -
la teoría general de sistemas y estructura científica
-escrita por kanneth boulding.
-el enfoque de sistema revoluciono los enfoques administrativos existentes.
-coincibe las empresas como sistemas sociales inmersos en sistemas que se interrelacionan y afectan mutuamente. -
escuela cuantitatva
-adopta el modelo de pensamiento racional como principal estrategia para afrontar los conflictos que puedan afectar a las organizaciones.
-es más importante el análisis de cada parte del proceso operacional que la realización de las propias operaciones regulares de la empresa. -
churchman - renate maytnz
-escuela sistemática. churchman
-concepto radical de incorporar valores éticos en los sistemas operativos.
- incorporó valores éticos en los 49 problemas críticos continuos que constituyen la problemática global.
-escuela estructuralista. renate
-estudia los problemas de las empresas y sus causas prestando atención a los aspectos de autoridad y comunicación.
-hay cuatro elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de comportamiento, estructura de formalización. -
escuela neoclásticas
-se ocupa fundamentalmente de la utilidad.
-trataron de formalizar la economía para asimilarla de una forma más matemática. -
deming
-escuela de calidad.
-Los conceptos modernos de la administración, el justo a tiempo y el mantenimiento productivo total, fueron introducidos por los japoneses en el mundo occidental.
-deming Fue el consultor y difusor del concepto de calidad total. Su nombre está asociado al desarrollo y crecimiento de Japón.
