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Evolução das Mídias em Educação

  • História da Ead

    História da Ead
  • Boston (EUA)

    Boston (EUA)
    Em 1728 o professor Caleb Philips, ministrava aulas por correspondência e enviava as lições para os alunos toda semana.
  • 1ª onda EAD - Grã-Betranha

    1ª onda EAD - Grã-Betranha
    As tecnologias eram materiais impressos e entregues pelo correios. Registro de curso de taquigrafa por correspondência.
  • EAD no Brasil

    Oferta de cursos por correspondência de línguas e datilografia.
  • Universidades

    Algumas universidades da Grã Betranha e Estados Unidos adotaram o modelo de curso por correspondência
  • Instituto Monitor

    Instituto Monitor
    Surgiu o Instituto Monitor , no qual deu inicio o ensino por correspondência, e o objetivo era atingir os alunos classes menos desfavorecidas.
  • Instituto Universal Brasileiro

    Instituto Universal Brasileiro
    Surgimento do Instituto Universal Brasileiro como o mesmo modelo de ensino
  • 2ª onda EAD - Avanço das tecnologias

    2ª onda EAD - Avanço das tecnologias
  • Década XX

    Com o passar do tempo e os avanços das tecnologias o ensino a distância passou a ser também por rádio e TV.
    Essa modalidade possibilitou atingir mais pessoas pelo mundo.
  • Projeto Minerva

    Projeto Minerva
    Surgimento Projeto Minerva
  • Ensino Superior a Distância

    Surge o Ensino Superior a Distância ( Universidade de Brasília ), veiculado através de jornais e revistas.
  • Telecurso 2º Grau

    Telecurso 2º Grau
    Criação do Telecursos 1º e 2º graus criados pela Fundação Roberto Marinho. Em janeiro de 1978, o Telecurso 2º grau, produzido em parceria com a TV Cultura, estreou em todo o país através de 39 emissoras comerciais e 9 TVs Educativas. Posteriormente foi reapresentado como Telecurso 2000.
  • 3ª onda EAD - Computadores

    3ª onda EAD - Computadores
    Utilização do computador para educação
  • Recursos Midiáticos

    Recursos Midiáticos
    O Disquete e posteriormente o CD-Rom foram utilizados como recurso para o ensino a distância. As aulas eram gravada no dispositivos e estes podiam ser assistidos na casa do aluno.
  • 4ª onda EAD - Teleconferência

    4ª onda EAD - Teleconferência
    Começou a ser utilizada a teleconferência na educação, com o avanço das tecnologias da informação e comunicação. Aluno e professor se interagiram por audio, video e computador.
  • 5ª onda EAD - Internet

    5ª onda EAD - Internet
    Interação professor x aluno com diversas mídias, textos, audios e AVA ( ambiente virtual aprendizagem ).
  • UAB

    Primeira Universidade Aberta de Brasília
  • Impacto da Globalização

    Impacto da Globalização
    O movimento de globalização, tornou o planeta quase uma aldeia,foi viabilizado pelas tecnologias de comunicação e de computação. Quebradas as barreiras culturais que fechavam o livre comércio entre os países, a Internet viabilizou o intercâmbio entre países como se todos estivessem fisicamente próximos, incluindo com isso a Educação a Distância
  • 6ª onda EAD - Educação 4.0 9 ( Iot )

    6ª onda EAD - Educação 4.0 9 ( Iot )
    O termo está ligado à revolução tecnológica que inclui linguagem computacional, inteligência artificial, Internet das coisas (IoT) e contempla o learning by doing que traduzindo para o português é aprender por meio da experimentação . Fomos evoluindo em termos tecnológicos e hoje falamos sobre E-learning, M-learning, U-learning, B-learnig.
  • Termo E-learning ( aprendizagem eletrônica )

    Termo E-learning ( aprendizagem eletrônica )
    E-learning é usado para designar a EaD que adota as tecnologias de informação e comunicação podendo ser on-line ou off-line.
    Neste último, caso os conteúdos eram distribuídos por meio
    de mídias como CD-room, DVD-room, arquivos de áudio e vídeo, intranet, dentre outros recursos podendo ser aplicada em quase todos os campos e disciplinas. O E-learning é frequentemente visto como uma extensão da sala no espaço virtual da internet (ou outros
    ambientes de rede).
  • Termo M-learning ( aprendizagem com mobilidade )

    Termo M-learning ( aprendizagem com mobilidade )
    M-learning faz uso da mobilidade tecnológica proporcionada por
    aparelhos móveis portáteis sem fio como smartphones, tablets, PDAs (Personal Digital Assistants) e handhelds para realização de atividades na modalidade a distância.
  • Termo B-learning ( aprendizagem Hibrida )

    Termo B-learning ( aprendizagem Hibrida )
    Blended learning (B-learning), “aprendizagem mista”, ou, ainda, “modelo híbrido” do próprio learning tradicional. Ensino flexível, aprendizagem combinada, educação semi presencial e ensino híbrido.
    O B-learning é um subconjunto do E-learning, pois adota características advindas da educação on-line, através dos AVAs utilizando-se das TDs e de metodologias ativas, com as práticas da sala de aula tradicional, através dos encontros presenciais.
  • Termo U-learning ( aprendizagem com ubiguidade )

    Termo U-learning ( aprendizagem com ubiguidade )
    Ubiquitous learning (U-learning) relaciona o conceito de computação ubíqua, a computação torna-se onipresente,
    embutida em diversos eletrodomésticos. Os recursos de tecnologias como a ‘internet das coisas’ são utilizados para capturar informações sobre os estudantes e estas são empregadas para realizar adaptações no sistema. Os AVAs que estão se tornando cada vez mais flexíveis e intuitivos, obedecendo às preferências e características dos alunos e os contextos de acesso.