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1970 - 2002
Segunda sección se realiza un recorrido por las historia de la evaluación en México, período en el que se implementaron iniciativas con diverso grado de éxito. -
1970 - 2010
La evaluación educativo en México. -
El primer periodo1970 – 1980
La Secretaría de Educación Pública (SEP) mejoró y sistematizó significativamente la recolección de información censal para la construcción de estadísticas referidas a la educación nacional. -
Se aplican
Las primeras pruebas en gran escala, como insumo de decisión sobre el ingreso de alumnos a la educación secundaria. -
DGEP
Se crea la Subdirección de Evaluación y Acreditación (hoy Dirección General de Evaluación de Políticas, DGEP), dentro de la Secretaría de Educación Pública (SEP). -
realiza durante el sexenio 1976-1982
La primera evaluación de aprendizajes, en sentido estricto, en muestras de alumnos con representatividad nacional. -
El segundo periodo 1990 - 2002
El segundo periodo, durante el cual se desarrolló un amplio conjunto de instrumentos de evaluación de aprendizajes, en educación básica., se implementó las primeras participaciones de México en pruebas internacionales de aprendizaje, se convirtieron en instancias clave para el desarrollo de un sistema nacional de evaluación -
1991 – 1995
La calidad educativa, en particular, es un concepto susceptible de numerosas definiciones, en ocasiones contrapuestas (Edwards; UNESCO). -
El factor
De Aprovechamiento Escolar en el marco del Programa de Carrera Magisterial -
TIMSS
México participó en la primera aplicación del TIMSS; fueron evaluadas muestras aleatorias representativas de alumnos de 9 y 13 años de edad de escuelas tanto públicas como privadas de todo el país, quedando la aplicación a cargo de la SEP. -
Pruebas
Las pruebas denominadas “Estándares Nacionales” -
2000 – 2009
Desde el ingreso de México en la OCDE, el país ha participado en cuatro rondas de PISA -
LA EVALUACIÓN EDUCATIVA EN MÉXICO
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Tercer periodo 2002
Etapa que se caracteriza por dos avances de importancia: el terreno político, se confiere un papel estratégico a la evaluación de la educación, y el ámbito institucional, se da un paso fundamental hacia la re-estructuración de las instancias encargadas de la evaluación, a través de la creación del Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). -
Tercera sección
se enfoca en el período que va desde 2002 hasta nuestros días, durante el cual se delinearon las características actuales del sistema de evaluación educativa -
INEE
Las pruebas se transfirieron íntegramente al Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE). -
Exámenes de la calidad y el logro educativo
Se desarrollaron nuevos instrumentos para evaluar las principales áreas del currículo de secundaria y primaria, y luego también de educación preescolar. -
SEMS, UPEPE en expresión ENLACE
La Subsecretaría de Educación Media Superior (SEMS) de la SEP, en el marco de un proyecto más amplio de reforma de ese tipo educativo, planteó también, junto (UPEPE), el inicio de un nuevo proyecto de evaluaciones censales, esta vez para alumnos de educación media superior, proyecto que se designó informalmente con la expresión ENLACE de bachillerato. -
Ceneval
Educación Superior (Ceneval), que se aplicó por primera vez esas pruebas, que se planea aplicar anualmente.
