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Period: 1 CE to 401
Edad Antigua
Se festejaba en familias ricas y en pobres se abandonaba a los niños, o eran esclavizados o enviados a la guerra, las niñas no eran tenidas en cuenta, se abandonaba y/o no iban a la escuela -
Period: 401 to Jan 1, 1401
Edad media
los niños se representaban a si mismo y en el siglo XIII las imágenes mas cercanas que se tenían a un niño era la de Jesus, ya que los demás eran vestidos como adultos.
Infancia: hasta los 7 años
Puericia: hasta los 14
Adolescencia: hasta los 21 años.
nacen términos como muchacho, joven, niño, etc. -
Period: Jan 1, 1001 to
Siglo XI - XVIII
Los niños eran considerados desde el nacimiento como adultos eran adultos pequeños, era el inicio de las civilizaciones. -
Period: to
Siglo XVIII - XX
Son considerados los niños como mano de obra barata, ya que en este periodo de tiempo de dio la revolución industrial, y diferentes guerras en todo el mundo. -
Siglo XVIII
Los derechos humanos Cobran un papel fundamental en la historia de los niños, Se les atribuye dignidad humana.Medicina y pedagogía, encargadas de la salud y educación del niño.A finales de siglo se constituye la juventud como una etapa del ciclo vital. -
Period: to
Etapa del desarrollo Biopsicosocial
En el siglo XIX - XX ; Determina dos gruesos grupos de desarrollo humano: Los Mayores y los Menores de edad.
Grupos que también tomamos al iniciar el análisis al que incorporamos un período previo: el que va de la concepción al nacimiento. -
Reconocimiento de los menos de edad
En 1948 las Naciones Unidas reconoce esta separación en dos grupos y denomina oficialmente "NIÑOS" a los menores: y en 1989, por la "Convención de los Derechos del Niño ", los define como todo ser humano desde que nace hasta que alcanza la "mayoría de edad" -
Siglo XX
Se constituye en el siglo de la adolescencia, se logra el consenso científico en cuanto a que el ser humano alcanza su máximo desarrollo a los 18 años en promedio: en lo biológico, logrando la fortaleza física y capacidad reproductora sin riesgos; y, en lo psicológico, adquiriendo las estructuras que permiten el adecuado interactuar dentro del grupo social de los "mayores ". -
Rice y el periodo de desarrollo humano
En 1997 según Rice, se contempla las siguientes etapas del desarrollo infantil:
prenatal: en gestación.
Infancia: 0-2 años.
Niñez temprana: 3-5 años.
Niñez intermedia: 6-11 años
