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476
edad antigua
En esta época se practicaba mucho el infanticidio, por múltiples condiciones de la época, el niño no se tenía presente para la educación. los niños y niñas eran utilizados como cualquier cosa. -
578
edad media
en esta época a los niños y niñas se les veía como la edad muy frágil, época de transición por lo que se pierde el recuerdo; los padres deben asumir distintos papeles, pocos afectos de la madre a los hijos, debido a la pobreza se ven obligados a poner a trabajar a los niños mayores de 6 años -
1492
edad moderna
a medida que iban pasando eventos tecnológicos se iban generando los eventos en la historia del niños, el joven y las niñas, donde se revela un interés relevante sobre el desarrollo infantil. sin embargo a los niños los visten como adultos, se ve el interés por la evolución del niño, se destaca la preocupación por la educación de las mujeres. hubo disminución de la mortalidad infantil, se ve la idea de procrear muchos hijos, sin embargo en esta época los niños eran vistos como hombres minúsculos -
edad contemporánea
siglos XI-XX interés por educar al niño, por razones prácticas y no por su desarrollo, es el momento donde se lucha por los derechos de los niños para que sean vistos como personas, con derecho a la identidad personal, la dignidad, y la libertad, Se proclama por la asamblea general, resolución 1386-XIV, del 20 de noviembre de 1959, la declaración de los derechos de los niños. Se ve reflejada en su mayoría las etapas de los niños etapa prenatal (niñez, transición), laboral y jubilar.
