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Escuela estructuralista, max weber
Su objetivo principal estudiar los problemas de las empresas y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. Considera que hay 4 elementos comunes a todas las empresas: autoridad, comunicación, estructura de comportamiento, estructura de formalización.
La teoría de esta escuela propone que una organización idealmente debería consistir en un grupo de personas organizadas en una estructura jerárquica y guiada por la toma de decisiones racionales y legales. -
Escuela de la administracion cientifica, frederick w taylor
Su objetivo principal era elevar los niveles en la eficiencia industrial remplazando los métodos de trabajo ineficientes y evitando la simulación del trabajo, teniendo en cuenta. (tiempos, demoras, movimientos, operaciones responsables y herramientas ubicando al personal adecuado a su trabajo correspondiente según sus capacidades, propiciando una mejora del bienestar del trabajador. -
Escuela clásica, henry fayol
Se distinguió por su enfoque sistémico integral, es decir, sus estudios abarcaron todas las esferas de la empresa, ya que para Fayol era muy importante tanto vender como producir, financiarse como asegurar los bienes de una empresa; la organización y sus componentes se consideraban como un gran sistema interdependiente, como clientes internos. -
Escuela de las relaciones humanas, george elton mayo
Su interés primordial fue estudiar, en el jefe, los efectos psicológicos que podían producir las condiciones físicas del trabajo en relación con la producción. Demostró que no existe cooperación de los trabajadores en los proyectos, si éstos no son escuchados, ni considerados por parte de sus superiores, es difícil y en ocasiones casi imposible llegar a los objetivos estipulados. -
Teoría de las necesidades, abraham maslow
Maslow proponía una teoría según la cual existe una jerarquía de las necesidades humanas, y defendió que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollamos necesidades y deseos más elevados. A partir de esta jerarquización se establece lo que se conoce como Pirámide de Maslow. -
Escuela de la medición cuantitativa, frederick taylor
La escuela cuantitativa hace énfasis en el proceso decisorio bajo las formas de modelos matemáticos capaces do proporcionar soluciones a los problemas empresariales ya sea en el área de recursos humanos, producción, comercialización, finanzas o en las mismas áreas de la administración general; pasó gradualmente a utilizarse en empresas públicas norteamericanas, y posteriormente en empresas privadas, habida cuenta de su éxito en las operaciones militares -
Teoría administrativa X - Y, douglas mcgregor
DOUGLAS MCGREGOR describe dos formas de pensamiento en los directivos a las que denominó "teoría X" y "teoría Y". Son dos teorías contrapuestas de dirección; en la primera, los directivos consideran que los trabajadores sólo actúan bajo amenazas, y en la segunda, los directivos se basan en el principio de que la gente quiere y necesita trabajar. -
Enfoques actuales de la administración
los sistemas administrativos son de vital importancia para todo tipo de empresa ya que si no se tiene un sistema organizado y claro para mejoras para mejor atención al cliente no podrá ser una organización exitosa por lo que se utilizan los enfoques administrativos donde disponemos de un plan estratégico en disminuir costos, aumento de producción aumento de empleados y liderazgo en la empresa para lograr los objetivos y tener una satisfacción de expectativas del producto permitiendo comparación. -
Escuela de las contingencias, Chandler
La teoría de contingencia enfatiza que no hay nada absoluto en las organizaciones o en la teoría administrativa, ya que todo depende del enfoque contingente, toda vez que existe una relación funcional entre las condiciones del ambiente y las técnicas administrativas apropiadas para el alcance eficaz de los objetivos de organización.
- Chandler
- Burns Y Stalker
- Joan Woodward: -
Escuela de sistemas, ludwig von bertalanffy
Ludwig von Bertalanffy fue el primer expositor de la teoría general de sistemas, buscando una metodología integradora para el tratamiento de problemas científicos, con ello no se pretende solucionar problemas o intentar soluciones prácticas, sino producir teorías y formulaciones conceptuales que puedan crear condiciones de aplicación en la realidad empírica.
