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PRINCIPIOS DE LAS ESCUELAS ADMINISTRATIVAS
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Evolucion del pensamiento administrativo
El pensamiento administrativo es muy antiguo, ya que nace con el hombre mismo, porque en cualquier tiempo de la historia ha habido la necesidad de coordinar, tomar decisiones y ejecutar. Sin embargo la historia de las organizaciones y su administración tiene su origen en una época más reciente. -
Escuela de las Relaciones Humanas y del Comportamiento
La escuela de las relaciones humanas, la cual critica junto con la burocracia, porque considero que nunca trato al factor humano en forma individual. Esta teoría analiza a las personas y a su comportamiento en forma individual basándose en que la motivación mejora la productividad de la empresa.
El enfoque de esta escuela consiste básicamente en considerar a las relaciones en el ámbito organizacional como el factor relevante para administrar las organizaciones con eficiencia. -
Escuela Clasica
La escuela clásica se basa en el crecimiento acelerado y desorganizado de la empresa, debido a la complejidad en la administración, esto exigió un enfoque científico más depurado. La necesidad de aumentar la eficiencia y competencia de la organización para poder obtener el mejor rendimiento posible de sus recursos y poder enfrentar d la mejor forma a la competencia. -
Teoría Clásica, creada por Henry Fayol (1841-1925)
Estructura para aumentar la eficiencia de la empresa a través de la forma y disposición de los órganos componentes de la organización y de sus interrelaciones estructurales. -
Escuela Cientifica
La administración científica observa a la administración como una ciencia que permite mejorar el quehacer de la organización a través del estudio de las operaciones de trabajo. -
Teoría Científica, creada por Frederick Taylor (1856-1915)
Empezó con la sistematización de los conocimientos, luego la selección científica de los trabajadores y más tarde el adiestramiento y capacitación del trabajador. También se cree que es importante la colaboraciones con los trabajadores con una buena creaciones de un ambiente de cooperación mutua con divisiones de la responsabilidad entre la dirección y los trabajadores Y teniendo una supervisión especializada -
Escuela de la Medición Cuantitativa
La escuela cuantitativista se plantea como una forma de pensamiento administrativo que adopta el modelo racional, como la estrategia principal para solucionar la problemática a la que se enfrenta la organización. Esta escuela considera que la figura del tomador de decisiones se convierte en elemento fundamental para que la compañía logre sus objetivos. -
Escuela Estructuralista
Weber adentró su análisis en aquellas áreas de interés en que la economía y la sociología se relacionan para así poder implementar las motivaciones de la conducta. La corriente estructuralista, pretende equilibrar los recursos de la empresa, prestando mayor atención tanto a su estructura como al recurso humano. Es una corriente que tiene como objetivo principal estudiar los problemas de la empresa y sus causas prestando especial atención a los aspectos de autoridad y comunicación. -
Teoría de las Necesidades
Es una teoría psicológica propuesta por Abraham Maslow en su obra: Una teoría sobre la motivación humana de 1943, que posteriormente amplió. Maslow formula en su teoría una jerarquía de necesidades humanas y defiende que conforme se satisfacen las necesidades más básicas, los seres humanos desarrollan necesidades y deseos más elevados. -
Teoría de los Sistemas
La teoría general de sistemas afirma que las propiedades de los sistemas no pueden describirse significativamente en términos de sus elementos separados.
Ludwig von Bertalanffy fue el primer expositor de la teoría general de sistemas, buscando una metodología integradora para el tratamiento de problemas científicos. -
Escuela de la Administración por Objetivos
La administración por objetivos es un modelo de administración a través del cual todos los gerentes de una organización establecen metas para sus administraciones, al inicio de cada período o ejercicio fiscal y preferiblemente que coincida con el ejercicio fiscal de la empresa, en constancia con las metas generales de la organización fijadas por los accionistas, a través de la dirección. -
Teoria Neoclasica
Esta teoría resalta las funciones que realiza el administrador o gerente de la organización, para cumplir con los objetivos y metas que se tiene en el ente económico. Esta teoría nace con el crecimiento de las organizaciones buscando romper con la tradición de la centralización, y enfocando su investigación en la eficacia e importancia de la descentralización como una técnica social básica retomando conceptos de otras teorías como, la clásica, enfatizándose en aspectos prácticos de aplicación. -
Teoria X y Y
Teoría X
presupone que los trabajadores son seres vagos, sin ganas de aprender ni evolucionar y que evitan trabajar en la medida de lo posible.
Teoría Y
Es el extremo contrario. Presupone que los trabajadores siempre intentan dar lo mejor de sí, que son proactivos y que tienen ambición por mejorar. Si a un trabajador se le crea la atmósfera adecuada para trabajar su rendimiento será óptimo. -
Escuela de la Contingencia
La teoría de la contingencia relaciona como las acciones administrativas apropiadas en una situación determinada, depende de los parámetros particulares de la situación. Busca identificar principios que orienten acciones a seguir de acuerdo con las características de la situación, en lugar de buscar principios universales que se apliquen a cualquier situación.
