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Administración Científica (Taylor)
La administración científica es la aplicación de los métodos de ingeniería y experimentación a la administración, orientados hacia el incremento de la productividad.
Su principal meta fue la de incrementar el desarrollo o producción en las empresas con mejoras de calidad en el proceso de las actividades y su eficiencia mejorando el entorno laboral del trabajador. Distinguían sus actividades y esfuerzo mediante incentivos económicos y realizaban diferentes métodos para mejorar la producción. -
Teoría Clásica (Fayol)
La teoría clásica de la administración fue impulsada por el francés Henry Fayol en 1916, para ofrecer mejoras a la teoría de la administración científica o “taylorismo”.
La teoría hace hincapié en la administración global de la organización, es decir, en la estructura y en las funciones que debe realizar cada parte de la empresa.
Esta teoría también implemente a los 14 principios de Fayol, los cuales son un pilar en el funcionamiento y explicación de la administración clásica como ciencia. -
Escuela Humano Relacionista (Mayo)
Esta escuela buscaba satisfacer las necesidades y expectativas del trabajador, se le dio una mayor importancia al empleado y a sus necesidades, por tanto se conseguía una mayor eficacia en las metas de la empresa.
Los resultados en las investigaciones de Mayo fueron:
El comportamiento laboral individual está determinado por una compleja serie de factores, preponiéndose los sociales a los físicos.
El incremento de la productividad se debe a la importancia del empleado y sus necesidades sociales. -
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Escuela humano-relacionista (Maslow/McGregor)
Conjunto de teorías desarrolladas entre finales de 1940 y 1960 que surge como respuesta a la escuela de las relaciones humanas, a la que critica así como a la burocracia, por no tratar a los individuos de forma individual para analizar la productividad en las organizaciones. Su propuesta para una mejora de la productividad fue la satisfacción, los incentivos y la motivación intrínseca de los seres humanos.Maslow explicaba las necesidades del ser humano a través de la “Pirámide de Maslow”. -
Teoría Neoclásica (Drucker)
Dice que la organización es un sistema social con objetivos por alcanzar racionalmente. Esta teoría le asigna alta jerarquía a los conceptos clásicos de estructura, autoridad y responsabilidad. Además incorpora otros enfoques teóricos como la dinámica de grupos, la organización informal, la comunicación interpersonal y la apertura hacia una dirección democrática. Los objetivos organizacionales son la integración entre objetivos individuales de los trabajadores con los objetivos organizacionales. -
Desarrollo Organizacional
Surge como un conjunto de ideas sobre el hombre, la organización o empresa y el ambiente que esta crea. Éstos mismos factores tienen el propósito de incentivar el crecimiento y el desarrollo de las organizaciones facilitando los procesos donde el empleado se encuentre laborando.
La organización debe ser estructurada y dinamizada en función de las condiciones y circunstancias que caracterizan el medio en que opera.
La teoría del comportamiento es una gran inspiración para el D.O. -
Teoría Z (Escuela Japonesa)
La Teoría Z se basa en las relaciones humanas y es participativa. Ouchi menciona y reitera que el trabajo es una parte muy importante de la vida del trabajador y por tanto, no se debe intentar separar lo uno de lo otro. El modelo de organización japonés pretende que el empleado dedique su vida laboral completa a la compañía, mediante una formación continua y un proceso lento de evaluación y promoción. En este sentido, se da importancia a la idea del ‘empleo de por vida’.