Interculturalidad

Escuela mixta en: Europa y los Estados Unidos de Norte América, decolonialismo e interculturalidad a través de tiempo.

By didierserpa
  • Period: 4000 BCE to 476

    4000 a.C – 476 d.C. Edad Antigua.

    • El varón recibe educación formal y superior mientras que a las mujeres se relegó a labores domésticas como su única educación.
    • En Esparta, el Estado se ocupó del servicio, educativo de las mujeres en las siguientes disciplinas: gimnasia, lucha y atletismo que no constituyen educación formal.
    • La sociedad ateniense educa a las mujeres para la vida marital o matrimonial y puntualmente en labores domésticas.
  • Period: 476 to 1492

    476 d. C – 1492 d.C. Edad Media.

    • Algunas mujeres recibieron educación formal en instituciones religiosas como conventos.
    • Se educó a la mujer acorde con “lo que cada religión se exigía de ellas” (Segura, 2007, p.67).
    • La educación de la mujer se centró definir su espacio, rol y comportamiento social (Segura, 2007a).
  • Period: 1492 to

    1492 d.C. al 1789 d.C. Edad Moderna.

    -Juan Amos Comenio (1592-1670) defendió el concepto de escuela para todos e impulsó la obligatoriedad de la escuela primaria a cargo del Estado.
    - Según el autor, las mujeres están dotada de agilidad mental y/o entendimiento al igual que los hombres.
    - Anna María Van Schurman en 1641, señaló, la adquisición de conocimientos en la mujeres, no debe ser para ellas un privilegio, sino derecho otorgado por los gobiernos (Gordillo, 2015).
  • Period: to

    1760 -1840: La Educación en la Revolución Industrial.

    • Incorporar a la industria a la mujer. Crea el acceso al sistema de educación superior.
    • Decroly, Montessori, Freinet. Sientan las bases de la escuela y la pedagogía moderna que luchó en contra de la discriminación por sexo.
    • En 1837 en Ohio abren el Oberlin College a mujeres. Surge la escuela mixta.
    • Breuse ( como se citó en Gordillo) difiere del origen y ubica la coeducación en una practica educativa de los siglo XVII y XVII en Dinamarca y Escocia respectivamente (p.118).
  • Period: to

    La Revolucion Francesa: 1789 -1799.

    • Marie-Jean-Antoine Nicolás de Caritat inspirados en 1792 inspirados en los principios liberales, destacó, la gratuidad de la enseñanza pública y la igualdad de la mujer en defensa de la coeducación.
    • Josefa Amar y Borbón reclamó una educación para las mujeres bajo el supuesto de que su inteligencia no es menor que la de los varones.
    • Mary Wollstonecraft en 1792 condenó la educación que degrada a la mujer al ponerla en desventaja frente al rol que cumple el hombre en la sociedad.
  • Period: to

    Coeducación en Latino América caso Perú: 1891- 1983.

    • En 1891 Perú comienza su experiencia coeducativa misionero metodista i Wood, quien funda el Callao High School.
    • En 1972, la dictadura militar de Juan Velasco. estatutaria estableció el modelo de escuela mixta por ley estatutaria.
    • En 1983, se reglamenta la educación básica. La coeducación es válida para primaria y para secundaria si se cumplían con algunos requisitos de infraestructura. En la actualidad el modelo coeducativo coexiste con el diferenciado.
  • Period: to

    Coeducación e interculturalidad Caso: Colombia 1983 - 1996.

    • En 1992 la universidad Andina Simón Bolívar elaboró el documento andino.
    • En 1992 nace la ley 30 o Ley de educación Superior. la vida de mujer es mayormente activa en el contexto Universitario.
    • Desde 1996, la interculturales es una practica necesaria para comprender la diversidad humana y cultural.
    • Se fortalece la identidad cultural e histórica.
    • Se trabaja en la superación de la desigualdades e injusticia social a través de una educación emancipadora
  • Period: to

    Escuela Mixta y diferenciadora en los Estados Unidos 1996- 2021

    Para 2005 el Departamento de Educación de los EE.UU. lleva a cabo una revisión sistemática de la literatura acerca de: “La comparación entre educación separada por sexos y coeducación”. A fin de “analizar la conveniencia de un modo de agrupar a los estudiantes sobre otro” (Gordillo,2015a, p.110)
    Finalmente en 2006 el Departamento de Educación de los EE.UU.
    “Regula la educación y la escuelas públicas ofrecen sus servicios solo para determinado sexo” (Gordillo, 2015a, p.110).