-
Washington y Jefferson
En su discurso de despedida, el propio Washington reconocía y recomendaba la promoción de instituciones para la difusión general del saber. -
Discurso dirigido al Congreso Nacional.
Sarmiento calificaba como empresa gloriosa la de educar a todos para acceder a la participación en las ventajas sociales y el gobierno de todos para todos. -
Propugnado
Durante el período presidencial del general Lázaro Cárdenas, ese intento mantiene la postura de unir la educación al proceso de transformación social y construcción socialista de un nuevo orden. -
La Secretaría de Educación Pública elabora un Plan de acción de la escuela primaria socialista.
Al ordenar el plan de estudios y programas alude, por ejemplo, a que estos han de contener los elementos suficientes para que «los niños adquieran una recta conciencia moral socialista. -
La UNESCO realizó en México una conferencia.
Los Ministros de Educación y de Planificación Económica de los Estados miembros de América Latina aprobaron un documento que contenía afirmaciones sobre la educación. -
Educación y democracia
La Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura abrió el proyecto «Educación y Democracia». -
Estimular el desarrollo de programas de formación.
En San José, se recomendaba estimular el desarrollo de programas de formación para la participación con vistas a dinamizar la tarea de los órganos de representación social en la escuela y asegurar su funcionalidad y eficacia para el desarrollo de la vida democrática en la escuela. -
Inserción en el currículo de actuaciones para una educación democrática.
En Quito, se incluyen entre las líneas estratégicas de trabajo la inserción en el currículo de actuaciones para una educación democrática, y el concurso complementario de otro tipo de actividades extracurriculares con potencial formativo en ese aspecto. -
Formación de recursos humanos para la democracia.
La Cumbre de Madrid resalta el valor y la importancia del conocimiento y la educación, es
decir de la formación de recursos humanos para la democracia. -
Sede la ciudad argentina de San Carlos.
La quinta de esas cumbres, que tuvo como sede la ciudad argentina de San Carlos de Bariloche, concluía que una educación integral de calidad suponía el fomento en ella de «los valores de la democracia, la solidaridad, la tolerancia y la responsabilidad, como base para una convivencia pacífica y armoniosa». -
Conferencia de Concepción, Chile.
Recordaba que la educación debe formar «ciudadanos arraigados en la cultura cívica democrática». -
Consejo de Europa, con su proyecto sobre Educación para la Ciudadanía Democrática.
Elaboración de programas dirigidos a estimular acciones en este campo del aprendizaje de los derechos y responsabilidades en la vida social y cívica. -
La séptima cumbre.
Celebrada en la venezolana Isla de Margarita y dedicada al tema «Los valores éticos de la democracia», afirma en principio la convicción de que la democracia no es solo una forma de gobierno sino un modo de vida al que los valores éticos dan consistencia y perdurabilidad. -
La reunión de Mérida (Venezuela)
Analizaba el tema de la educación y los valores éticos de la democracia, reclamando la intervención de la escuela, pero también de otros agentes educativos. -
Comité de Ministros europeo.
Aprobaba la Declaración y Programa sobre Educación para la Ciudadanía Democrática, fundada sobre los derechos y responsabilidades del ciudadano. -
Política de la Unión Europea.
Consideró que la inclusión social y la ciudadanía activa conformaban uno de los objetivos estratégicos de los sistemas educativos. -
Recomendación
Los Estados miembros establecen directrices sobre objetivos, contenidos y métodos, propugnando que la educación para la ciudadanía democrática debía estar en el centro de las reformas educativas. -
Surgió una serie de iniciativas destinadas a promover la cultura democrática.
El aprendizaje de los valores democráticos y la participación. -
El documento de orientación.
Indicaba que el propósito era hacer consciente a la población de que la ciudadanía no es tan solo un concepto jurídico y político, sino global; y, al mismo tiempo, se pretendía estimular un compromiso político de los Estados respecto a la educación para la ciudadanía democrática. -
Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación.
El Consejo de Europa decidió que el año fuese declarado como «Año Europeo de la Ciudadanía a través de la Educación». -
Ley Orgánica de Educación.
España reconoce que la educación es un recurso con el que cuenta la sociedad para fomentar la convivencia democrática, promover la solidaridad y lograr la necesaria cohesión
social.
