El nacimiento de la Pedagogía a partir del Espíritu de la Grecia Antigua
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800 BCE
El origen de la pedagogía
se dio con el principio de la historia, pasada de una generación a otra siendo tan antigua como la propia humanidad. -
Period: 800 BCE to 300 BCE
nacimiento da la pedagogía occidental
karl Jaspers veía la mas profunda ruptura de toda la historia de la humanidad. -
Period: 483 BCE to 374 BCE
siciliano Górgias, de Leontino
se da una educación formal o retórica donde se quiere imponer el discurso y mostrar a través de ello la impresión del alma. -
Period: 480 BCE to 374 BCE
Educación de los sofistas
Da el inicio de la pedagogía occidental ( maestros de la sabiduría), enseñaban conocimientos de utilidad social y política que garanticen éxito y realización en la vida.
Los sofistas rompen la absolutización, la mitificación de la propia cultura al cuestionar el origen y la legitimidad de hábitos, traiciones y derechos. -
Period: 480 BCE to 415 BCE
Protágoras de Abdera
enseñaba el análisis y el abordaje de todos los problemas y a desarrollar el arte de la discusión y de la argumentación. -
Period: 470 BCE to 399 BCE
Educación Socrática
consistió en liberar al hombre para el mismo y provocarlo para asumir la responsabilidad por la organización de su vida -
Period: 470 BCE to 399 BCE
Pasos metodológicos socráticos
a) LA IRONÍA: lleva al hombre al conocimiento de la ignorancia , crea una situación de diálogo.
b) LA DIALÉCTICA: debate direccionado al verdadero y falso que lleva a una decisión examinadora.
c) LA MAYEÚTICA: da la luz en el alumno, un raciocinio productivo propio a través de las preguntas elaboradas. -
Period: 436 BCE to 338 BCE
Isócrates
Observa y evalúa las teorías filosóficas pedagógicas de los sofistas desde un angulo enteramente distinto, Isócrates entendió y empleo la retórica no tanto como un artificio , pero si como una doctrina de la educación al servicio de la filosofía. -
Period: 436 BCE to 338 BCE
Aportes del filósofo Isócrates
a) El hombre tiene la capacidad de elegir su propio estilo de vida, constituir y crear sus propias tradiciones, tomar la vida en sus propias manos y sobre todo organizar la vida en sociedad de forma libre y racional.
b) Asume la tarea pedagógica de anunciar y difundir una educación de manera consciente y responsable.
c) Estableció la base para la comprensión humanística del hombre y de su educación. -
Period: 427 BCE to 347 BCE
La educación en Platón
representa lo mas bello tratado sobre educación, en su obra la república desea esbozar un modelo de Estado en el cual el orden interno y externo es absorbido por el mismo logos y es armonizado.con el se da la democracia de la educación -
Period: 427 BCE to 347 BCE
Perpectivas de Platon en la educación
a) La educación debe capacitar y preparar al hombre para las tareas que a ellos les es destinado.
b) la actividad reflejada y racional del hombre se dirige hacia el ser del mundo inteligible, llega al conocimiento seguro de la verdad.
c) El conocimiento del bien capacita y califica al individuo al liderazgo y a regir no solamente la propia vida, sino también la vida comunitaria sociopolítica. -
400 BCE
Hípias de Elis
produjo una teoría de educación enciclopédica también ofreció los conocimientos necesarios para la vida pública y en sociedad, preparando el concepto de cultura general. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Educación y pedagogía en Aristóleles
Reunía en su persona investigación científica, reflexión filosófica y actividad educacional. -
Period: 384 BCE to 322 BCE
Aportes de Aristóteles
a) Distingue entre ciencias teorías y prácticas, en su obra metafísica transforma la vida pública (polis) y doméstica (oikos), así como la moral (ética) y la educación ( pedagogía).
b) Según Aristóteles, la pedagogía tiene su lugar epistemológico entre las ciencias prácticas en su sentido mas estricto.
c) La comprensión se da primordial mente por la ciencia, para Aristóteles, eso significa por el reconocimiento y aprendizaje de causas. -
300 BCE
La educación según el Estoicismo
es una corriente filosófica fundada en Atenas por Zenón,Según los estoicos, es "sabio" el hombre que acepta y consiente con entereza y serenidad el "destino" que el "orden" y las "leyes" de la Naturaleza le deparan -
300 BCE
aportes del Estoicismo
a) Los estoicos ven en una vida en armonía consigo mismo y con la naturaleza, el objetivo final de toda aspiración humana.
b) Para la antropología estoica, el hombre es esencialmente bueno, su corrupción y depravación advienen del deseo individual y de la saciedad.
c) Los estoicos proclamaron la libertad y la tranquilidad tan solo siendo ajeno a las comodidades materiales, a la fortuna externa,y dedicándose a una vida guiada por los principios de la razón y la virtud. -
300 BCE
Programa educacional del Estoicismo
La persona debería aprender la apatía, a liberarse de sus pasiones y que logre la ataraxia resistiendo a influencias seductoras y corructoras y la tranquilidad de alma ante el poder de los afectos
