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Period: 200 BCE to 1521
Época prehispánica
Época que comprende los siglos previos a la conquista española de México, en la cual florecieron las civilizaciones más representativas de mesoamérica, como la Olmeca, Teotihuacana, Zapoteca, Tolteca, Azteca y Maya. -
1000
Maestro de guías
De acuerdo con Miguel de León Portilla, el docente en la época prehispánica es descrito como un maestro de la verdad, persona de confianza, sabio, prudente, amable, que ayuda, reconforta y remedia situcaciones difíciles. -
Period: 1521 to
Época Colonial
Éste periodo también conocido como el Virreinato, comenzó cuando los españoles, al mando de Hernán Cortés, conquistaron la antigua México - Tenochtitlan. -
1525
Llegada de la religión Cristiana
El principal objetivo de la educación en México en este periodo de la historia, consistía en convertir a los indígenas al cristianismo; por lo que la educación estuvo a cargo de los frailes religiosos, quienes a través de las doctrinas y parroquias, enseñaban mediante pinturas, catecismos con dibujos, danza, teatro y música. -
Imitación de modelos
En éste periodo se implementó la enseñanza, mediante la imitación de un modelo a seguir, citando las observaciones de calletano Reyes Morales, ésta responsabilidad recae en el maestro, por lo que éste último debía ser pulcro, bien vestido, español, cristiano, de buenas costumbres, enérgico, severo, sin titubeos, no debía mentir ni engañar y dinámico en favor de la sociedad. -
El Positivismo
En este periodo, el objetivo de la escuela era el inculcar una visión científica del mundo que nos rodea, tratando de que el estudiante explicara los fenómenos naturales de forma racional, además de que se incluye la enseñanza de la higiene y el desarrollo de la moral de tipo civil, dejando atrás la de tipo religioso. -
Educación humanista con contenido social
Con la creación de la SEP, se buscó dejar atrás la memorización y el aprendizaje mecánico, inculcando al estudiante la ideología del estado, con la finalidad de formar ciudadanos leales a la visión nacional. En algunos casos se pasó de la educación humanista a una educación antireligiosa, lo que en su momento causó malestar social y antipatía por los maestros. -
Creación de la SEP
Durante el Gobierno del Gral. Álvaro Obregón, se creó la Secretaría de Educación Pública (SEP) a cargo del Lic. José Vasconcelos Calderón. Durante los años siguientes a la fundación de la secretaría, se comenzó a organizar cursos, abrir escuelas, se formentó la edición de libros, fundación de bibliotecas y el incremento del número de profesores de educación primaria. Se crearon las primeras escuelas normales rurales y las misiones culturales. -
Period: to
Guerra Cristera
De acuerdo con la especialista en historia del Catolicismo Contemporáneo, Mónica Uribe, indicó que algunas de las causas de la Guerra Cristera fueron:- El apoyo que brindó la Iglesia a Porfirio Díaz.
- La expropiación de bienes a la iglesia.
- La limitación a la libertad religiosa que se dió desde la promulgación de la Constitución de 1917.
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Educación antirreligiosa
Algunos docentes fueron atacados, mutilados y asesinados, a causa de que eran vistos como agentes al servicio del gobierno. Ya que el gobierno limitó y quitó privilegios a la religión. -
Lider comunitario
Durante el mandato de Lázaro Cárdenas se mantuvieron las misiones culturales, se aumentó el número de escuelas y el maestro fue concebido como un lider comunitario y un agente de cambio social. -
Devaluado y por apreciado
Debido a los bajos sueldos, el maestro se sintió devaluado y poco apreciado por la sociedad, la cual llegó a considerarlo como perezoso. -
Preparación y actualización
En la década de los noventa, se consideró que el maestro recuperaría su valor y papel ante la sociedad, si se mejoraban sus condiciones de vida laborales dando énfasis en su preparación y actualización. -
Siglo XXI
En este siglo, el docente advierte que no solo es desarrollador de actividades de un programa educativo, también debe ser capaz de mantenerse actualizado, además de contribuir a la mejora de la convivencia humana, aprecio por la dignidad e integridad de la persona y la familia, interés general de la sociedad, para formentar la igualdad de derechos de todos los hombres y mujeres.
