LA EDUCACIÓN RELIGIOSA ESCOLAR COMO ACCIÓN EDUCATIVA EVANGELIZADORA Y CATEQUÉTICA UNA REFLEXIÓN A LA LUZ DEL DOCUMENTO DE MEDELLÍN (1968) EN SUS 50 AÑOS. Por ADRIANO RC

BIBLIOGRAFÍA

1 CE

William Alberto Valencia Rodríguez

Enfoque del documento e investigación:

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Bíblico-espiritual

Plantea su temática de la siguiente manera:

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• Fuentes que subyacen en el documento de Medellín y aportan en la comprensión de los lineamientos de la ERE dados por la CEC
• Implicaciones pastorales del documento de Medellín
• Desafíos del momento, posibilidades, valores y condiciones.

Directamente relacionada con tres áreas abordadas por la Conferencia:

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• Promoción del hombre y de los pueblos hacia los valores de la justicia, la paz, la educación y la familia.
• Adaptar la Evangelización y maduración en la fe de los pueblos y sus élites, a traves de la catequesis y la liturgia.
• Los problemas que requieren intensificar la unidad y acción pastoral.

Muy importante en los lineamientos:

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La ERE se debe ofrecer en las instituciones educativas no estatales en ejercicio del derecho a la libertad de enseñanza, en apretura al conocimiento interreligioso y ecuménico promoviendo el respeto, la tolerancia y la cooperación interreligiosa. (2012, pág 8)

Más lineamientos...

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Una educación que este más basada en el hecho religioso y el fenómeno religioso que en una creencia especifica
Se plantea a los maestros el desarrollo de un diseño curricular en apertura a las demás religiones que integre los enfoques antropológico, bíblico, cristológico y eclesiológico. Las propuestas de la CEC para los lineamientos de la ERE están en armonía con la ley 115 que plantea la formación integral de las dimensiones del Ser Humano.

¿Cuál es entonces el aporte de la ERE a la persona humana?

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Aparece el tema de la promoción humana como eje de la dimensión pastoral que debía desempeñar a Iglesia. contribuye con el cultivo y desarrollo de las dimensiones espiritual y trascendental del ser humano, llevando al ser humano a ser más abierto, tolerante y respetuosos de la diversidad, con tendencia a preguntarse sobre el porqué y para que de las cosas; con el fin de acercarse al fin último de todo cuanto existe y como apertura reflexiva.

Más aportes...

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Lo resume muy bien la Conferencia Interamericana de Educación Católica - CIEC, afirma - a través de la Revista Educación Hoy - que la ERE debe "ayudar a descubrir la pluralidad de culturas y experiencias religiosas en el propio contexto de vida, a superar los prejuicios viviendo y trabajando juntos, a educar a través del otro a partir del encuentro y la hermandad" (2015, p.5)

Un aporte muy valioso es:

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Inteligencia Teológica: Una teología en contexto.

El Método

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se opta por el método interpretativo delimitado por los textos de la Conferencia. Aparecida presenta lo expuesto en el Concilio Vaticano II, pero lo adapta de manera especial a las diversas situaciones del continente que aun hoy las seguimos teniendo como la violencia, la pobreza y desigualdad. Han pasado pues 50 años y aún sigue iluminándonos. Propone una Evangelización Liberadora.

Fuentes que subyacen en el documento de Medellín y aportan en la comprensión de los lineamientos de la ERE dados por la CEC

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• Juan Manuel Torres Serrano (2017) Reconfiguraciones del universo religioso de los jóvenes: hacia una pastoral del engendramiento
• Conferencia Nacional Católica de Educación (CONACED 2006) la educación como una acción evangelizadora

Más fuentes...

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• Revista Cultura (2017) en colaboración de la Editorial Santillana. Educación y el fomento de una cultura de paz y reconciliación; la formación y sanación de la memoria histórica de los colombianos; la formación integral y la Educación Religiosa Escolar ERE en las instituciones educativas; la implementación de la Cátedra de Paz (Pág. 2)
• Mons. Oscar Vélez Isaza (2017)

Eje Medular:

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1. Mirada Cristocéntrica
2. Dinamización de la educación
3. Formación de la conciencia social
4. La tarea educadora de la familia
5. La formación en la familia
6. Los esposos cristianos
7. Familia, Primera escuela de virtudes sociales
8. Familia y las generaciones
9. Humanismo

Eje medular...

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1. Realidad latinoamericana y as enseñanzas de Pablo VI
2. Dimensión sobrenatural de la persona humana
3. Visión cristiana del hombre
4. La misión de la Iglesia, Escuela liberadora
5. La educación latinoamericana
6. El reto de la Iglesia, educar y formar

Los fundamentos educativos se despliegan de la siguiente manera:

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a. Fundamentos antropológicos
b. Fundamentos éticos
c. Fundamentos psicológicos
d. Fundamentos epistemológicos
e. Fundamentos Pedagógicos
f. Fundamentos Histórico - culturales
g. Fundamentos sociales
h. Fundamentos Legales

Posibles implicaciones pastorales que presenta la Conferencia y que se pueden articular al área de ERE como acciones complementarias de formación catequética.

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• Tendencias - retos y perspectivas Pastorales

Esfuerzo por impulsar el desarrollo integral de la persona y la vida social.
Impulso a una renovada evangelización del pueblo latinoamericano.
Liberación y reconciliación.

Retos

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• Salir al encuentro del otro
• Educación para todos
• Educación religiosa que nazca desde el testimonio
• Recuperar la escuela como medio de encuentro cultural
• Humanismo integral de la fe
• Ayudar al ser humano en la comprensión de su identidad

Desafío del momento: Posibilidades, valores, condiciones

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• la escuela
• los padres de familia
• los estudiantes
• los educadores
• Desafío pastoral con los grupos juveniles