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La ley 715 de 2001
Esta ley posibilita la ampliación de cobertura en el grado obligatorio de preescolar y asigna recursos para alimentación escolar, en los establecimientos educativos, a niños y niñas en edad preescolar. -
Aprobación del CONPES 091 de 2005
Objetivos de Desarrollo del Milenio, en cuanto a la primera infancia, aparece en los objetivos la erradicación de la pobreza extrema, el acceso a primaria universal, reducir la mortalidad infantil en menores de cinco años y mejorar la salud sexual y reproductiva. -
Construcción participativa de política pública de infancia "Colombia por la Primera Infancia"
Se promulga la Ley 1098 de 2006 , Código de la Infancia y la Adolescencia que deroga el Código del Menor. Esta ley establece en su Artículo 29 el derecho al desarrollo integral de la primera infancia. -
Aprobación del CONPES 109 de 2007
El cual materializa el documento "Colombia por la Primera Infancia" y fija estrategias, metas y recursos al Ministerio de la Protección Social, Ministerio de Educación y al ICBF, con el fin de garantizar la atención integral a esta población. -
Atención integral a la primera infancia.
Por la cual se reglamente la atención de los niños y niñas de la primera infancia de los sectores 1,2 y 3 de Sisbén. -
Cero a Siempre.
Conjunto de acciones planificadas de carácter nacional y territorial, dirigidas a promover y garantizar el desarrollo infantil de los niños y niñas en la primera infancia. -
Fundamentos Políticos, Técnicos y de Gestión de la estrategia de atención integral a la primera infancia.
Acciones para promover y garantizar el desarrollo infantil de las niñas y los niños desde su gestación hasta que cumplen los 6 años de edad. -
La Ley Estatutaria 1618 de 2013 “por medio de la cual se fundamentó las disposiciones para garantizar el pleno ejercicio de los derechos de las personas con discapacidad”
La expedición de la Ley Estatutaria trajo consigo un proceso de apropiación, que implicó,
en primer lugar, un reconocimiento y resignificación de la discapacidad desde la perspectiva social y de derechos humanos. -
Ley 1804 de 2016
El estado desarrollo esta política sobre el desarrollo integral de la primera infancia de Cero a Siempre, con sientas de las bases conceptuales, técnicas y de gestión para lograr garantizar su desarrollo. -
Decreto 1421
Se reglamenta en el marco de la educación inclusiva la atención educativa a la población con ciertas discapacidades, como objetivo fundamental la prestación del servicio educativo para la población, desde el acceso, la permanencia y la calidad para el desarrollo educativo de los niños y niñas. -
Conclusión.
Cero a Siempre es una de las herramientas que como futuros docentes podemos implementar para que los aprendizajes de los niños y niñas sean mas significativos y así por medio de las leyes que a impuesto el estado sean utilizados para que no se vulneren los derechos de los niños y niñas. -
Referencias.
Tulio, R. C. (2019). Una mirada a los procesos en torno a la educación con los pueblos indígenas en colombia. Voces y Silencios, 10(1), 9-9–34.
Mayra Alejandra Tovar Díaz. (2021). Educación en derechos humanos y educación inclusiva una mirada desde un colegio de la ciudad de bogotá.Inclusión & Desarrollo, 8(1), 48-68. doi:https://doi.org/10.26620/uniminuto.inclusion.8.1.2021.48-68
