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CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE EL MEDIO A,BIENTE
La primera conferencia mundial sobre el medio ambiente. La Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Humano, celebrada en Estocolmo, Suecia -
CARTA DE BELGRADO
Se llevo acabo el Seminario Internacional de Educación Ambiental en Belgrado, en la entonces Yugoslavia, a fin de fomentar la inclusión de la perspectiva ambiental en la acción educativa. De ese seminario surgió La Carta de Belgrado, donde se definen metas, objetivos y principios de la educación ambiental. -
DECLARACIÓN DE TBILISI
DECLARACIÓN DE LA CONFERENCIA INTERGUBERNAMENTAL DE TBILISI SOBRE EDUCACIÓN AMBIENTAL -
CONGRESO INTERNACIONAL PARA LA EDUCACION Y FORMACION AMBIENTAL
En el Congreso Internacional de Moscú (1987), en el que participaron 110 países, se definió el concepto de educación ambiental como un proceso en el cual los individuos y las colectividades se hacen concientes de su entorno, a partir de los conocimientos, los valores, las capacidades, las experiencias y la voluntad, de tal forma que puedan actuar individual y colectivamente para resolver problemas ambientales -
DECLARACIONES DE TALLOIRES
La Declaración de Talloires fue el resultado de una conferencia internacional realizada en Talloires, Francia, en octubre de 1990. Esta es la primera declaración oficial hecha por rectores de universidades, vicerrectores y cancilleres de un co -
PRIMER CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION AMBIENTAL
El Primer Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental, se realizó en Guadalajara-México, bajo el lema “Una estrategia para el Futuro” y sirvió de inicio para el desarrollo de la Educación Ambiental en la región. -
CONFERENCIAA "CUMBRE PARA LA TIERA"
La Conferencia, conocida como Cumbre para la Tierra, Fue un momento decisivo en las negociaciones internacionales sobre las cuestiones del medio ambiente y el desarrollo. -
CONFERENCIA INTERNACIONAL SOBRE MEDIO AMBIENTE Y SOCIEDAD: Educación y Sensibilización para la Sostenibilidad
En ella, se afirmó que la pobreza, desarrollo y medio ambiente, son tres conceptos que no se pueden separar. El objetivo de la sostenibilidad es fundamental, pero requiere de grandesesuerzos y de la voluntad de las sociedades, puesto que en ocasiones puede necesitarse un cambio radical de hbitos de consumo y modos de vida. -
CUMBRE PARA LA TIERA +5
Se aprobaron tres grandes acuerdos que habrían de regir la labor futura: el Programa 21, un plan de acción mundial para promover el desarrollo sostenible; la Declaración de Río sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo, un conjunto de principios en los que se definían los derechos civiles y obligaciones de los Estados, y una Declaración de principios relativos a los bosques, serie de directrices para la ordenación más sostenible de los bosques en el mundo.. -
II CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACIÓN AMBIENTAL
Durante cinco días, se presentaron más de 200 trabajos, 18 talleres, 4 simposio y 2 encuentros, y asistieron 962 representantes de 25 países dedicados a la tarea de analizar, debatir y proyectar los avances de educación ambiental en la región. -
III CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION AMBIENTAL. Pueblos y caminos hacia el desarrollo sustentable.
En este encuentro, cuyo lema es Pueblos y Caminos hacia el Desarrollo Sostenible, se esperaba propiciar un Proyecto Regional de Educación Ambiental a través de la cooperación e intercambio de países y la consolidación de la Red de Educadores Ambientales en el contexto iberoamericano. -
CUMBRE MUNDIAL OBRE ELDESARROLLO SOSTENIBLE
Esta reunión se celebró con el fin de revitalizar, al más alto nivel político, el compromiso mundial con el desarrollo sostenible convenido hace diez años en Río de Janeiro, Brasil, al finalizar la Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD), también conocida como la Cumbre para la Tierra -
IV CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION AMBIENTAL. Un mundo mejor es posible
De esta manera, el IV Congreso Iberoamericano de Educación Ambiental, celebrado en La Haban, Cuba, elaboró una propuesta para la constitución de una Alianza para la Educación Ambiental en América Latina y el Caribe. -
DECADA DE LA EDUCACION PARA EL DESARROLLO SUSTENTABLE
Es así que la UNESCO declara a la década 2005-2014 como la Década para la Educación para el Desarrollo Sustentable. Esta idea surge desde la perspectiva de la lucha contra la inequidad, el calentamiento global, la marginalización de niños y mujeres, el fomento de la paz, para alcanzar un desarrollo sustentabl -
V CONGRESO IBEROAMERICANO DE EDUCACION AMBIENTAL
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CONFERENCIA DE LAS NACIONES UNIDAS SOBRE ELCAMBIO CLIMATICO
Es la XIII Conferencia Internacional sobre Cambio Climático de la ONU, reunión anual de la Convención Marco de las Naciones Unidas sobre el Cambio Climático (CMNUCC). 10 000 participantes, incluidos representantes de 180 países. La adopción de la "Hoja de ruta de Bali" inició negociaciones sobre un acuerdo global sobre el cambio climático y detalló un calendario para esas negociaciones con la promesa de una conclusión en 2009 con la Conferencia de Copenhague. -
V CONGRESO MUNDIAL DE EDUCACION AMBIENTAL. La tierra lugar de todos
El tema de este congreso, La Tierra, hogar de todos, invita a los participantes a contribuir al proyecto más importante de nuestra humanidad : aprender a habitar mejor la Tierra, desarrollar una fraternidad terrestre en el seno de nuestro Oïkos, esta « casa »
compartida entre nosotros los humanos y las otras formas de vida. -
IX CONVENCION NACIONAL SOBRE EL MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO
El lema del evento “Urge un cambio trascendental para el futuro que queremos” llama a la necesidad de construir sociedades más justas, establecer un orden internacional más equitativo, basado en el respeto al derecho de todos; asegurar el desarrollo sostenible a las naciones, especialmente del Sur, y poner los avances de la ciencia y la tecnología al servicio de la salvación del planeta y de la dignidad humana.