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2750 BCE
Epopeya de Gilgamesh
La primera metodología curricular con la intencionalidad educativa fueron los mitos en la epopeya de Gilgamesh. -
725 BCE
Grecia
En Grecia fue una fuente orientadora en cuanto productos sociales de conocimiento y se fue enseñando a base del teatro, la Ilíada y la odisea incluye una intencionalidad didáctica contenidos y metodología educativa. -
700 BCE
Esparta
En Esparta se desarrolló la educación condicionada por una escultura de acusada idiosincrasia sometida a números de unidades sociales y militares. -
500 BCE
Pitagoras
Pitágoras resalta el interés en reparar la educación en tema matemática y el enseñaba aritmética, astronomía, geometría y música. -
400 BCE
Atenas
En Atenas surgió un currículo que tienen como sustrato pedagógico y motivación social la paideia ateniense. -
322 BCE
Llegada a Roma
La didáctica llega a Roma a causa de la muerte de Aristóteles, las escuelas helenísticas se asentaron en Roma y implantaron el sistema educativo griego y sus ideales. -
300 BCE
Sócrates
Sócrates desarrolla un currículo basado en la sabiduría o sea lo que es desarrolla esencialmente es una didáctica de la sabiduría. -
900
Baja edad media
Los estudios históricos debe la baja edad Media permite conocer la importancia de un incipiente nacimiento y se estableció la reflexión basada en la argumentación y la razón lógica. Durante los próximos siglos la escritura se convirtió en un instrumento de poder. -
1400
Prohibicion de los cristianos
Los cristianos fueron hacia agradecen después de la caída del imperio Romano a eliminar el paganismo y decían que cualquier conocimiento que el hombre ha hubiera adquirido fuera de las escrituras es dañino y por ello no se podría consignar ningún matemático importante en occidente. -
1500
Francis Bacon
Francis Bacon, contribuyó a la teoría del empirismo donde decía que lo más importante se observa naturaleza y deseaba que las cosas fueran experimentales. -
1500
Descartes
Descartes por su parte decía que lo importante era la inducción y deducción y lo demuestro con el método cartesiano que aporta una nueva visión del aprendizaje acercándose a los grandes temas de la didáctica actual. -
Ratke y Comenio
Ratke y Comenio, ambos autores priorizan el naturalismo en la ciencia pedagógica y dicen que toda la naturaleza rige la didáctica y de ella deduce todo el método instructivo. -
Juan Amos Comenio
Juan Amos comenio introdujo un nuevo sistema educativo en Alemania adecuado el título de didácticus, pero fue con el libro didáctica Magna dónde convirtió la palabra didáctica en un término más conocido. -
Conductismo
Empieza a surgir la teoría del conductismo que está basada en la actitud de las personas se llegó a la conclusión de que el conocimiento es un conjunto de técnicas y datos a recordar, se adquiere estableciendo asociaciones y que una persona que sabe puede memorizar y recordar. -
Thorndike
Thorndike fue uno de los primeros psicólogos conductistas que formuló las leyes que regían la enseñanza de la matemática mostrando unos principios del conductismo que decían que la enseñanza de la matemática es un adiestramiento en relación a estímulo-respuesta. -
Cognitivismo
El cognitivismo aportó al modelo de las ciencias cognitivas dando lugar a procesos cognitivos complejos con el pensamiento la solución de problemas etcétera. Llegando a conclusiones como de que la esencia del conocimiento matemático es la estructura y está se forma a través de conceptos unidos entre sí. -
Tambien...
También el cognitivismo aportó estudios de las operaciones lógicas que subyacen a muchas de las actividades matemáticas básicas a las que consideró prerrequisitos para la comprensión del número y de la medida. -
Constructivismo
El constructivismo creo teorías que equiparan al aprendizaje como la creación de significados a partir de la experiencia, y nos ayudó a entender que el aprendizaje de las matemáticas como un proceso de construcción individual que se produce a través de la interacciónes individuales y grupales en el aula.