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Multiculturización de facto
Glazer y Moynihan -
Educación Popular
Marginación que padecen determinados colectivos sociales, concienciar al educando acerca de las causas de su condición marginal (Freire) -
Nuevos movimientos sociales
Políticas de identidad vigente a las sociedades contemporáneas (Touraine) -
Reaccionarios
Impactar en el desarrollo de la sociedad (Ramirez Sar) -
Países de inmigración
Base ideológica de la educación intercultural. Norteamérica, Oceanía, Europa. (Kymlicka) -
Aprobación de inclusión en necesidades educativas especiales
Requieren durante su escolarización la prestación de apoyos y atenciones educativas especificas. -
Indigenismo
Los políticos destinados a grupos minoritarios, autóctonos no a minorías alóctonas. (Aikma) -
Políticos de identidad
Conformación de sociedades y estados pos-nacionales y sistemas educativos. (Habernas) -
Multiculturalizar los sistemas educativos
Mecanismo de acción afirmativa y discriminación,para empoderarse en minorías étnicas y mas heterogeneidad de los educandos de la diversidad. (Mclaren) -
Sociedades Contemporáneas, practicas culturales o subculturales
Kuper -
Derechos alumnos con dificultades
Desarrollo de programas específicos de aprendizaje para aquellos con dificultades. -
Aproximación diferencial a la educación de minorías aloctonas, inmigradas.
Dietz -
América Latina "Educación intercultural y Bilingüe"
superar las limitaciones tanto políticas como pedagógicos en la educación indígena, Bilingüe y bicultural. -
La educación es una construcción social y dinámica
Es un proceso conjuntamente y de manera interdependiente, escuela, familia y sociedad aparecen como ejes relevantes. (Leiva) -
Formacion Intercultutal
Comprensión emocional de las diferencias culturales. -
Competencias Interculturales
Participación, creatividad y critica en la sociedad diversa.
