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Period: 1000 to
MODELO TRADICIONAL
Sociedad espartana, las leyes permitían que los recién nacidos con signos de debilidad o malformación fuesen lanzados desde el monte Taigeto. -
1400
Hospital d' Innocents Fol y Ora
Cuando se funda la primera institución dedicada a la asistencia de enfermos mentales, creado por el Fray Gilabert Cofre, el cual recogía a modo de asilo a huérfanos y discapacitados -
1453
Asignación de un nuevo puesto a los pobres (discapacitados)
Surgen los hospitales reales y se crean las condiciones para que, con la llegada de la Ilustración, se le asigne un nuevo puesto a los pobres (discapacitados) quienes se convierten en sujetos de asistencia -
1500
Ingreso en orfanatos y manicomios
Eran ingresadas en orfanatos, manicomios, prisiones y cualquier otro tipo de institución estatal. -
Reforma hacia la orientación asistencial
Se inicia una reforma a favor de una orientación asistencial y un tratamiento más humano hacia las personas con discapacidad, situación influenciada por la Revolución Francesa de 1789 -
Pasan a ser sujetos de estudios
Con el neopositivismo la persona con discapacidad pasa de ser un sujeto de asistencia a un sujeto de estudio. La institucionalización especializada de las personas con discapacidad el inicio de la Educación Especial -
Period: to
MODELO REHABILITADOR
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RECONOCIMIENTO DE LA MODIFICABILIDAD DE LA CONDUCTA
Jean Itard, plantea la posibilidad de aprendizaje de las personas deficientes -
INTEGRACIÓN EDUCATIVA
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DISCAPACIDAD COMO PROBLEMA MUNDIAL
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PREOCUPACIÓN SOCIAL
preocupación social por los niños, atendidos en instituciones específicas. -
Period: to
MODELO DE AUTONOMÍA PERSONAL
Surge como producto del movimiento de vida independiente y continua hasta la actualidad. -
GUERRA DE VIETNAM
Según Astorga (200) la guerra de vietnam también contribuyo a la creación del movimiento de vida independiente. -
NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECÍFICAS
Aparece por primera vez este término en el informe de Warnock. -
DECLARACIÓN DE SALAMANCA
Se incluye en el marco de acción a todos los alumnos independientemente de sus condiciones físicas, intelectuales, sociales, emocionales, lingüísticas u otras. -
MARCO DE ACCIÓN DE DAKAR
Implicó un nuevo reto: " Educación para tofos, cumplir nuestros compromisos comunes" -
Documento: "Nuevo compromiso para la educación básica"
Desafíos del SXXI: educación de calidad para todos que quedan excluidos de la educación.
