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Sexenio de Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970)
El sexenio de Gustavo Díaz Ordaz (1964-1970) en México se destacó por el crecimiento económico y la modernización industrial, pero también por la represión del movimiento estudiantil de 1968, que culminó en la tragedia de Tlatelolco. A pesar de avances en educación, como la creación de nuevas escuelas y la participación de los padres en la gestión escolar, el periodo está marcado por controversia y división en la sociedad mexicana. -
Gestión de Agustín Yañez en la SEP (1964-1970)
Durante la gestión de Agustín Yáñez como Secretario de Educación Pública de México (1964-1970), se implementaron reformas educativas importantes. Se modernizó el currículo, se promovió la educación rural, se fomentaron las artes y la cultura en las escuelas, se apoyó la formación continua de los maestros y se fortaleció la educación superior. Estas acciones buscaron mejorar la calidad y la equidad en la educación del país. -
Campaña nacional de alfabetización
Fue un esfuerzo gubernamental para combatir el analfabetismo. Movilizó a miles de voluntarios para enseñar a leer y escribir a adultos y jóvenes, especialmente en áreas rurales. Representó un hito en la educación mexicana al promover la participación comunitaria y mejorar las tasas de alfabetización en el país. -
Servicio Nacional de Orientación Vocacional (SNOV)
Fue establecido con el objetivo de brindar orientación y asesoramiento a los estudiantes en la elección de sus carreras y en el desarrollo de sus habilidades profesionales. El SNOV jugó un papel crucial en la educación mexicana al proporcionar recursos y apoyo para que los jóvenes tomaran decisiones informadas sobre su futuro académico y profesional. -
Reforma universitaria del 68
Surgió como resultado de las demandas y movilizaciones estudiantiles que tuvieron lugar durante ese año. El movimiento estudiantil de 1968 comenzó en el mes de julio y se prolongó hasta octubre de ese mismo año, y durante este periodo se plantearon diversas demandas de reforma en el ámbito universitario y en la sociedad en general. -
Matanza de estudiantes en Tlatelolco 1968
El 2 de octubre de 1968, en medio de una manifestación pacífica de estudiantes y civiles que demandaban reformas políticas y sociales, las fuerzas del gobierno respondieron con una violenta represión. A pesar de los esfuerzos por encubrir la verdad y silenciar a los testigos, el movimiento estudiantil inspiraron un renovado activismo y un compromiso con los derechos humanos y la libertad en México. -
Creación de la Telesecundaria
Nació como respuesta a la necesidad de llevar educación secundaria a áreas rurales con escasa infraestructura escolar. Utilizando la televisión, transmitía clases pregrabadas a través de canales educativos especiales, permitiendo a los estudiantes acceder a la educación desde sus propias comunidades. Este programa mejoró la accesibilidad a la educación, y promovió la equidad al ofrecer oportunidades de aprendizaje a estudiantes sentando así las bases para la educación a distancia. -
Sexenio de Luis Echeverria Álvarez (1970-1976)
Durante el sexenio de Luis Echeverría Álvarez (1970-1976) en México, se promovió una reforma educativa que buscaba modernizar el sistema educativo. Se enfocó en actualizar planes de estudio, fortalecer la educación técnica y vocacional, y mejorar la infraestructura escolar. Además, se implementaron programas para apoyar a estudiantes de bajos recursos, promoviendo la inclusión y la equidad en la educación. -
Gestión de Victor Bravo Ahuja en la SEP (1970-1976)
Se centró en modernizar el sistema educativo mexicano. Promovió reformas curriculares, programas de mejora de la calidad educativa y acciones para ampliar la cobertura y promover la inclusión en la educación. -
Programas educativos bilingües
Estos programas educativos se implementaron principalmente en áreas donde las poblaciones indígenas hablaban lenguas distintas del español. La idea era impartir educación en la lengua materna de los estudiantes, además del español, para facilitar su aprendizaje y fomentar el respeto por su identidad cultural, implicó el desarrollo de materiales educativos en las lenguas indígenas locales, la formación de maestros bilingües y la adaptación de los planes de estudio. -
Comisión Coordinadora de la Reforma Educativa
Esta comisión supervisaba las políticas educativas del país, incluyendo la expansión de la educación técnica y vocacional, la mejora de la educación rural y la promoción de la educación bilingüe en áreas indígenas. Su eficacia fue objeto de debate, especialmente en cuanto a su capacidad para abordar las desigualdades educativas. -
Creación de la Comisión Nacional de Libros de Texto Gratuitos (CONALITEG)
Esta comisión tenía como objetivo principal producir y distribuir libros de texto gratuitos para los estudiantes de educación básica en el país. La iniciativa buscaba garantizar el acceso universal a materiales educativos de calidad, reduciendo así las barreras económicas para la educación. CONALITEG ha desempeñado un papel importante en la promoción de la equidad educativa y en la mejora del acceso a la educación en México. -
Reforma del plan de estudios
Esta reforma implicó cambios significativos en los contenidos y enfoques de enseñanza en las instituciones educativas del país. Se buscaba modernizar el currículo para hacerlo más relevante y adaptado a las necesidades del contexto social y económico de México en ese momento. La reforma también tenía como objetivo promover una educación más inclusiva y orientada al desarrollo integral de los estudiantes. -
Reforma Educativa de 1973
La Reforma Educativa de 1973 en México fue un conjunto de cambios implementados durante la presidencia de Luis Echeverría. Se enfocó en expandir la educación técnica y vocacional, mejorar la educación rural, aumentar la accesibilidad a la educación superior y promover la educación bilingüe en áreas indígenas. Aunque buscaba mejorar el sistema educativo, también enfrentó críticas por no abordar adecuadamente las desigualdades y problemas fundamentales del sistema. -
Nueva Ley Federal de Educación de 1973
La Nueva Ley Federal de Educación de 1973, durante el gobierno de Luis Echeverría en México, hizo la educación obligatoria y gratuita hasta la educación secundaria. También introdujo un currículo más flexible para adaptarse a diversas necesidades y realidades regionales. -
Reestructuración del IPN
Esto incluyó cambios en su gobierno interno, actualización de planes de estudio, impulso a la investigación, y modernización de infraestructuras para mejorar la calidad educativa y científica de la institución. -
Ley Nacional de Educación para Adultos
Esta ley fue un hito importante en el reconocimiento y promoción de la educación de adultos en el país. La Ley Nacional de Educación para Adultos estableció las bases legales para la creación del Instituto Nacional para la Educación de los Adultos (INEA), cuya función principal es diseñar, coordinar y evaluar programas y acciones destinadas a ofrecer educación básica y alfabetización a personas mayores de 15 años que no hayan concluido su educación básica. -
Establecimiento de la Dirección de Educación Normal
Se estableció la Dirección de Educación Normal como parte de la Secretaría de Educación Pública (SEP). Esta dirección tenía como función principal supervisar y coordinar las instituciones de educación normal en el país. La educación normal se refiere a la formación de maestros y profesionales de la educación, fue parte de un esfuerzo más amplio para fortalecer la formación docente en México y mejorar la calidad de la educación en todos los niveles. -
Sexenio de José Lopez Portillo (1976-1982)
Sexenio de José Lopez Portillo (1976-1982) -
Gestión de Porfirio Muñoz Ledo en la SEP (1976-1977)
Durante su tiempo como Secretario de Educación Pública en México entre 1976 y 1977, Porfirio Muñoz Ledo impulsó una modernización integral del sistema educativo. Este esfuerzo incluyó la actualización de planes de estudio, la expansión de la educación superior, mejoras en la educación rural y un enfoque renovado en la inclusión educativa, abarcando a grupos marginados como comunidades indígenas y personas con discapacidad. -
Gestión de Fernando Solana Morales en la SEP (1977-1982)
Impulsó una reforma educativa integral en México. Esta incluyó la profesionalización docente, la ampliación de la cobertura educativa, el fomento de la educación tecnológica y científica, así como la promoción de la educación ambiental. -
Creación de la Universidad Nacional pedagógica
La UPN se estableció con el objetivo de promover la investigación educativa, la innovación pedagógica y el desarrollo de habilidades docentes entre los maestros y otros profesionales del ámbito educativo. Desde su fundación, la UPN ha desempeñado un papel importante en la formación y capacitación de docentes en México, así como en la generación de conocimiento en el campo de la educación. -
Modificaciones al art. 3 de la Constitución
En 1980, se realizaron modificaciones al artículo 3 de la Constitución Mexicana. Estas cambios incluyeron el reconocimiento de la educación preescolar, el énfasis en la educación integral, el reconocimiento de la educación indígena y bilingüe, y la importancia de la formación docente. Estas modificaciones buscaban adaptar el sistema educativo a las necesidades y realidades del país. -
Programa Nacional de Alfabetización y Educación Básica para Adultos (PRONALF)
Este programa tenía como objetivo principal combatir el analfabetismo y brindar educación básica a la población adulta que no había tenido la oportunidad de completar su educación primaria o secundaria.Se establecieron centros comunitarios de aprendizaje y se reclutaron voluntarios para enseñar a leer y escribir a aquellos que lo necesitaban. -
Creación del INEA
Este instituto se estableció con el objetivo de brindar educación básica y alfabetización a personas mayores de 15 años que no habían completado su educación primaria o secundaria. Estos programas incluyen clases de alfabetización, educación primaria y secundaria para adultos, así como programas de educación inicial para aquellos que no han tenido acceso a la educación formal. -
Creación del Colegio Nacional de Educación Profesional Técnica
Este organismo fue establecido con el propósito de ofrecer educación técnica y profesional de calidad a los estudiantes mexicanos, enfocándose en la formación para el trabajo y el desarrollo de habilidades prácticas,se diseñó para proporcionar una educación técnica moderna y pertinente que respondiera a las necesidades del mercado laboral. -
Sexenio de Miguel de la Madrid Hurtado (1982-1988)
Durante el gobierno de Miguel de la Madrid (1982-1988) en México, se llevó a cabo una reforma educativa en 1984 que modernizó el sistema educativo, enfocándose en la actualización de planes de estudio y la mejora de la formación docente. Se descentralizó la gestión educativa, se amplió la educación técnica y se fortaleció la educación rural. Además, se invirtió en la educación superior para mejorar la calidad y la investigación. -
La crisis económica
La crisis económica de 1982 en México se produjo en el inicio del sexenio de Miguel de la Madrid. Durante su gobierno, De la Madrid implementó políticas de ajuste estructural para hacer frente a la crisis. Estas medidas incluyeron la devaluación del peso, la reducción del gasto público y la reestructuración de la deuda externa. Aunque estas medidas fueron dolorosas en el corto plazo, se considera que sentaron las bases para la estabilidad económica a largo plazo en México. -
Descentralización educativa
En 1983, durante el gobierno de Miguel de la Madrid en México, se inició un proceso de descentralización educativa. Este proceso implicó transferir ciertas responsabilidades y recursos del gobierno federal a los gobiernos estatales y municipales en materia de educación. El objetivo era otorgar más autonomía a los estados y municipios en la gestión de los servicios educativos, adaptándolos a las necesidades locales y promoviendo la participación comunitaria en la educación. -
Programa Nacional de Educación, Recreación, Cultura y Deporte (PRONADER)
Este programa tenía como objetivo mejorar el acceso y la calidad de la educación, la recreación, la cultura y el deporte en todo el país. Se implementaron diversas acciones, como la construcción de infraestructuras deportivas y culturales, la promoción de programas educativos y recreativos, y la organización de eventos a nivel local y nacional. -
La Normal se convierte en Licenciatura
Esto implicó una actualización curricular para ofrecer una formación más sólida y completa a los futuros docentes, incluyendo estudios más profundos en pedagogía, psicología educativa y otras disciplinas relacionadas. Además, se buscó elevar los estándares de calidad en la formación docente para mejorar la preparación de los maestros y su capacidad para enfrentar los desafíos del sistema educativo. -
Sindicato Nacional de Trabajadores de la Educación
Durante este año, el SNTE estuvo involucrado en diversas negociaciones y actividades relacionadas con las condiciones laborales, los derechos de los trabajadores y la política educativa en México. Esto podría haber incluido la negociación de contratos colectivos, la participación en discusiones sobre políticas educativas y la organización de actividades sindicales, como marchas o protestas.