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Period: 354 to 600
Los niños son un estorbo
Se percibe al niño como dependiente e indefenso “ los niños son un estorbo” -
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Los niños son malos de nacimiento
Se decía que los niños son malos de nacimiento, por ende debe estar al cuidado de alguien -
El niño como adulto pequeño
Concepción del niño como un ser humano pero inacabado -
El niño como un ángel
Se reconoce la condición innata de bondad y la inocencia del
infante “como un ángel” -
El niño como ser primitivo
Se le reconoce una categoría al infante “ como un ser primitivo” Ademas, se inicia la “ reinvención” moderna de la infancia muy especialmente de Rosseau -
Escolarizacion temprana
En el informe de la UNESCO para la Comisión Internacional sobre la Educación inicial declara: “Una escolarización iniciada tempranamente puede contribuir a la igualdad de oportunidades al ayudar a superar los obstáculos iniciales de la pobreza o de un entorno social y cultural desfavorecido. -
El niño como sujeto social de derecho
Hasta la fecha, gracias a todos los movimientos a favor de la infancia “reconoce una nueva categoría” el niño como sujeto social de derecho -
Cuatro dimensiones de aprendizaje humano
Aprender a conocer, aprender a hacer, aprender a ser y aprender a vivir juntos -
Colombia por la primera infancia
Se inicial la alianza sobre ”Colombia por la primera infancia”el cual creo una movilización a través de un grupo de trabajo como ICBF, DABC, CINDE y UNICEF -
Realización de varios foros
La preocupación por la orientación de la política para la primera infancia impulsó la realización de varios foros en este tema, con el objetivo de definir un marco institucional y un sistema de
gestión local, regional y nacional que permitiera garantizar los derechos de la primera infancia, ampliar coberturas y mejorar la calidad del programa -
Concepto de niño y niña
En la Ley 1098 de Infancia y Adolescencia, se toma el concepto del niño y la niña desde sus primeros años, sin importar los distintos de edad, género, raza, etnia o estrato social; se define como ser social activo y sujeto pleno de derechos; es concebido como un ser
único, con una especificidad personal activa, biológica, psíquica, social y cultural en expansión. -
Educar a un niño significa
El ministerio de educación declara “Educar a un niño significa abrirle el mundo y ponerlo a su alcance; significa, también, ayudarle a derribar muchas de las barreras
que pueden impedirle proyectar su vida y trazarse un derrotero para
realizar ese proyecto
