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354
"los niños son un estorbo"
Esta concepción inicia en los años 354-430 . Se concibe al niño como un ser dependiente e indefenso -
1401
siglo XV
-Los niños se apreciaban "malos de nacimiento ".
-Debían estar bajo el cuidado de alguien esto les implicaba obedecer a su institutriz. -
1501
SigloXVI
El niño es considerado como un adulto en miniatura. -
Siglo XVI-XVII
Los niños como seres "innatos" o seres de "luz" -
SigloXVII
Infante como ser "primitivo",
Se le da esta categoría de infante pero aun le falta para ser alguien. -
Siglo XVIII
Una de las figuras mas importantes Jean-Jacques Rousseau (1712-1778) Considere que el niño es bueno por naturaleza.
Rousseau sostiene que es un niño es un ser con características propias buscando el desarrollo físico, intelectual, moral. -
Jardines infantiles
los niños que fueron abandonados o pobres llegaron a los hospicios o asilos bajo una orientación pedagógica. -
Primera Fundación Escuela Campestre Yerbabuena
José Manuel Marroquín Fundó la primera Escuela Campestre Yerbabuena, realizando por primera vez actividades pedagógicas y recreativas con los niños y niñas de 0-6 años. -
Siglo XIX
-Fue una época muy dura muchos niños fueron abandonados o fallecían por causa de escases de alimento.
-niños explotados en trabajos, también los explotaban en trabajos sexuales. -
Mil Novecientos
Froebel (1782-1852).
destaca la importancia del juego infantil, para su desarrollo y la necesidad de interacción y contacto entre padres e hijos. -
Gimnasio moderno
El primer establecimiento preescolar en Bogotá, “LA CASA DE LOS NIÑOS DEL GIMNASIO MODERNO” -
Jardines infantiles
Kindergarten o Jardines infantiles comienzan a funcionar contaban con material didáctico según la edad del infante. -
IPN
"Instituto Pedagógico Nacional "
El 9 de marzo de 1927, con la colaboración de la segunda misión alemana con
Francisca Radke como directora el Instituto Pedagógico Nacional abre sus puertas con el fin de formar mujeres docentes, quienes obtienen el título profesional y oficial de “Institutora”. -
ICSS
Instituto Colombiano de Creación de Seguros creada el 26 de diciembre de 1946,encargada de la seguridad social, principalmente de los empleados del sector privado con empleo formal. -
Funcionamiento de Jardines infantiles Nacionales
con el decreto 1276 de 1962 se reglamenta la creación y funcionamiento de seis Jardines Infantiles Nacionales Populares en las principales ciudades del país, adscrito al Ministerio de Educación Nacional, con el interés de garantizar el acceso de las clases menos favorecidas a la educación preescolar, considerado como la primera y decisiva acción pedagógica en la formación intelectual y afectiva de las niñas y los niños. -
ICBF
Nace el instituto colombiano de bienestar familiar con el objetivo de brindar protección al niño y garantizar su bienestar . -
Hogares Comunitarios
Los hogares comunitarios eran una modalidad de atención orientada a niños y niñas de 5 años de edad con el objetivo de brindar la atención de afecto, salud, nutrición, y psicológica. -
Decreto 008
con el decreto 008 Nace la reestructuración del sistema educativo el Art.4 plantea la educación preescolar como el primer nivel educativo, el artículo 6 plantea que se llamará educación preescolar a los niños menores de seis años -
Plan de estudio para todos los niveles educativos
El Ministerio de Educación Nacional construye un Plan de Estudios para todos los niveles, áreas y modalidades del sistema educativo.
este plantea el objetivo de la educación preescolar de las niñas y niños los entre los 4 y 6 años de edad: “Desarrollar integral y armónicamente sus aspectos biológicos, sensomotores, cognitivos y socioafectivos, y en particular la comunicación, la autonomía y la creatividad , y con ello propiciar un aprendizaje adecuado para su ingreso a la Educación Básica”. -
Convención sobre los derechos del niño
El 20 de noviembre de 1989 la Asamblea general de las naciones Unidas adopto los 41Art. de los derechos humanos que deben ser respetados y protegidos para todos los niños menores de 18 años. -
Ley General de la Educación
se promulga como obligación la educación preescolar. -
Indicadores de logro
Se promulga la resolución 2343, en la que se fortalecen los indicadores y logros curriculares para los tres grados de preescolar. -
Lineamientos pedagógicos
Estos proyectos se construyen a partir de una concepción sobre los niños y niñas como sujetos protagónicos cognitivos. -
Siglo XX
Gracias a tantos movimientos e investigaciones se reconoce al niño como "sujeto social de derecho". -
Código de la infancia y la adolescencia
La ley 1098 de 2006 tiene por finalidad garantizar a los niños niñas y adolescentes crecer en el seno de una familia en un ambiente de felicidad, amor, comprensión. -
programas de apoyo
Como consecuencia de los trabajos realizados se crea el programa de apoyo para la construcción de la política de la primera infancia. -
Educación para la primera infancia
proceso de interacción y relaciones sociales que posibilitan a los niños y niñas para potenciar sus capacidades y adquirir competencias para desenvolverse en la vida cotidiana. -
Atención Integral a la Primera Infancia
Se reglamenta la atención integral de la primera infancia a través de madres gestantes, niños y niñas menores de 6 años. También se construyeron 72 infraestructuras escolares. -
Actualidad
Actualmente se rige la ley 2119 del 30 de Julio del 2021, la cual establece medidas para fortalecer la conciencia educativa de la educación básica secundaria, educación media y la educación superior.