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El Estado y la evaluación.
Cuando llegaba a realizar alguna evaluación, las instituciones responsables de los programas, eran las únicas que podían llevarlas a cabo de manera interna y solo eran utilizadas para uso exclusivo de las mismas. -
Evaluación estandarizada internacional.
México participa por primera vez en una evaluación estandarizada internacional del desempeño lingüístico y matemático de los estudiantes en educación básica, quedando entre los últimos lugares, razón por la cual el presidente Ernesto Zedillo decide prohibir la publicación de los mismos. -
Base de Estándares Nacionales.
Se implementaron indicadores de calidad educativa por varias décadas, aún cuando estos no habían estado disponibles de manera pública.. -
PROGRESA/OPORTUNIDADES
Este programa, ha contado con credibilidad científica desde su implementación, arrojando en todo momento resultados enfocados a la transparencia dentro de su diseño y operación. logrando con ello la eficiencia y equidad en la asignación del gasto social. Se establece la Ley de Egresos de la Federación. -
Ley de Egresos de la Federación.
Se da una reforma dentro de la Ley de Ingresos (art, 25), así como también en el Decreto de Presupuesto de Egresos de la Federación, obligando al Poder Ejecutivo a presentar un estudio basado en la distribución de impuestos -
INEE
La Evaluación Educativa (INEE), se crea como institución independiente, responsable de la aplicación de programas. -
CONEVAL
Surge el CONEVAL como institución encargada de coordinar las evaluaciones de educación básica y desarrollo social. -
Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE)
Surge la evaluación censal, cuya función principal es el logro de una mayor apertura y transparencia en la relación escuela-alumno. -
EL MML
Se lleva a cabo la generalización de los gobiernos tanto estatales como municipales, dentro del contexto presupuestal.
Se sientan las bases para el Estado de Bienestar moderno.