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Revolução Cientifica - Sec XVIII e XIX
As transformações ocorridas nos séculos XVIII e XIX decorreram
principalmente da crescente importância que o conhecimento adquiriu na vida cotidiana, ocasionando a necessidade de se promover a escolarização e o preparo profissional de milhões de pessoas que, por vários motivos, não podiam frequentar um estabelecimento de ensino presencial -
Iniciativas de ensino a distância do século XIX
Entre 1874 à 1898: Iniciam-se as atividades de cursos por correspondências em: Illinois Wesleyan University (1874), International Correspondence Institute - Pensilvânia (1891), Universidade de Chicago (1882), A Penn State University (1892),
Universidade de Wisconsin (1892 ). Esse movimento ocorreu também em outros paises: A Universidade de Oxford - Inglaterra (1895); Hans Hermod - Suécia (1898). -
Século XX
No século XX, ocorreu a difusão da EaD por grandes centros educacionais europeus, como França, Espanha e Inglaterra. A EaD evoluiu gradualmente da correspondência para o ensino regular e instituicionalizado. Seguiu-se a utilização do rádio no ensino a distância, medida que alcançou grande sucesso em experiências nacionais e internacionais, tendo sido bastante explorada na América Latina, em países como Brasil, Colômbia,
México e Venezuela, entre outros... -
O início da EaD no contexto universitário (Sec. XX).
1938 - Realiza-se no Canadá a 1º Conferência Internacional sobre Ed. por Correspondência. África do Sul e Canadá, em 1946; Japão, em 1951; Bélgica, em 1959; Índia, em 1962; França, em 1963; Espanha, em 1968; Inglaterra, em 1969; Venezuela e Costa Rica, em 1977. Em 1958, University of Wisconsin. Em 1969, Open University. Em 1971, Athabasca University. Em 1974, Fern Universität em Hagen. Em 1984, a Open University of the Netherlands. Em 1987, Indira Gandhi National Open University -
Décadas de 1960 a 1970
Após as décadas de 1960 e 1970, a EaD passou a utilizar, de forma integrada, recursos de áudio e vídeo. Nessa ocasião, foram incorporados à educação a distância o vídeocassete, a televisão, o vídeotexto, o computador e a tecnologia de multimeios. -
Século XXI - EaD no Brasil
Destaca-se hoje, no Brasil, o emprego da EaD na formação inicial e continuada de professores, em diversos cursos e programas, salientando-se as iniciativas do Ministério da Educação, como a Rede Nacional de Formação Continuada de Professores da Educação Básica, o Programa Pró-Licenciatura e a Universidade Aberta do Brasil - UAB. -
Século XXI - Modernidade
A EaD está se difundindo globalmente sendo ofertada tanto nos países ricos como nos países periféricos, e atingindo tanto os sistemas de ensino formal quanto as áreas de treinamento profissional. Usada para suprir deficiências educacionais, para a qualificação profissional e para o aperfeiçoamento e atualização de conhecimentos, também se aplica, hoje, ao ensino regular médio e superior, à educação tecnológica e a programas que complementam as formas tradicionais de ensino presencial.