Antecedentes nacionales, regionales e internacionales del currículo en la Educación inicial
By nanis8131
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Historia de la educación
Fueron creadas las salas de asilos para los sectores más vulnerables, solo se aceptaban niños de 0 a 6 años que fueran muy pobres y los aceptaban gratis, también recibían niños de familias mas acomodadas pero pagando las sumas que estipularan los reglamentos. El objetivo era cuidar y proteger a los hijos de los obreros, formarlos y prepararlos para su ingreso a la escuela. Apoyados en la idea de Federico Froebel, formando así los primeros jardines infantiles. -
Escuelita Campestre Yerbabuena
En Colombia El presidente José Manuel Marriquín fundó en 1851 la esculita caspestre yerbabuena para niños menores de 6 años. donde por primera vez realizaron actividades pedagógicas y recreativas para los niños. bojo la teoría de Froebel. Los niños que asistian a la escuela eran de pueblos y veredas cercanas a yerbabuena. -
Primer establecimiento de preescolar
Funciono El primer establecimiento preescolar que fue en la ciudad de Bogotá "la Casa de los Niños" del Gimnasio Moderno, que atiende a niños y niñas de sectores altos con oriendación montessoriana. -
Ley 0025
Se promulgó la Ley 0025 y se creó el Instituto Pedagógico Nacional para institutoras de Bogotá, el propósito era preparar maestros para la escuela superior y normal, también se aprobó la creación de una sección especial para formar maestras de kindergarten -
Educación Inicial
Es aquella que reciben los niños (as) en sus primeros años de vidas (0-6) esta es una etapa de vida muy importante en el desarrollo de habilidades psicológicas y fomentar su creatividad.Todos los niños y niñas del mundo tienen
derecho a una educación, nutrición y salud que aseguren su supervivencia. Los primeros años de vida, incluyendo el periodo prenatal, son cruciales y decisivos para el desarrollo integral de la persona. -
Primeros colegios para la educación inicial
En 1933 se crea el Kindergarten anexo al Instituto Pedagógico
Nacional, dirigido por la Dra. Franzisca Radke, quien hacía parte de la primera Misión Pedagógica Alemana que estuvo en Colombia,hasta 1936. -
La educación inicial en Colombia
en la década de los 60 del siglo XX
cuando se inicie una formalización de esta
educación infantil por parte del Estado. Es en
1962 cuando se reglamenta la creación y funcionamiento
de seis (6) Instituciones Nacionales
Populares en las principales ciudades del
país, adscritas al Ministerio de Educación Nacional
(MEN). Dichos jardines tenían dos grados de preescolar con 25 niños y niñas cada uno, en edades de 4 a 6 años. -
INSTITUTO COLOMBIANO DE BIENESTAR FAMILIAR
Se crea el Instituto colombiano de bienestar familiar durante el gobierno de Carlos Llerras Restrepo. para brindar protección a los niños y procurar estabilidad y bienestar familiar. -
Nace los lineamientos curriculares
En 1984, a través del Decreto 1002,
que se crea un Plan de Estudios para todos
los niveles, áreas y modalidades del sistema
educativo. Dicho decreto propuso que en la
educación preescolar no se determinaran ni
grados ni áreas y dio lineamientos para la realización
de actividades integradas en términos
de: aprovechar y convertir en ambiente educativo la
realidad social en que vive el niño -
Nace la educación inicial
Los programas no convencionales orientados a mejorar las condiciones de vida de los niños y niñas en su familia y en su comunidad, Apoyo al componente pedagógico de los Hogares Comunitarios de Bienestar Familiar, y por otro, los programas referidos específicamente a los niños de 4 a 7 años como la cualificación del preescolar y la articulación entre éste y el Primer Grado de Básica Primaria. El Juego Libre, la Unidad Didáctica, el Trabajo en Grupo . -
Ley 115
En 1994 se promulga la Ley 115 Ley General de Educación , la ley señala los lineamientos curriculares para transformar la escuela, la enseñanza y el aprendizaje. -
La educación preescolar
La educación preescolar como la que se imparte entre las edades de 3 a 5 años, siendo obligatoria la que se imparte a los 5 años de edad. Posteriormente la Resolución 2343 de junio 5 de 1996, en la cual se establecen los indicadores de logro curriculares, formula estos logros para el conjunto de grados del nivel preescolar en 5 dimensiones: Dimensión corporal, Dimensión comunicativa, Dimensión cognitiva, Dimensión ética, actitudes y valores y Dimensión estética. -
En Colombia el ICBF es el encargado de la educación inicial.
El Instituto Colombiano de Bienestar Familiar formula el Proyecto Pedagógico Educativo Comunitario PPEC en el que los Hogares Comunitarios y los Hogares Infantiles basan su trabajo con los niños y niñas de 2 a 6 años. La atención integral al preescolar se concibe como: una estrategia de humanización de la vida, donde sea posible el desarrollo de todas la potencialidades que tenemos como seres humanos: el amor, la comprensión, la solidaridad, el respeto mutuo.
