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400 BCE
Siglo V.A.C. Cuestionario.
Empleaban cuestionarios evaluativos en sus practicas. -
300 BCE
Siglo II A.C. Practicas Chinas para seleccionar personal
Se observa que los chinos, ya practicaban pruebas a los ciudadanos que pretendian alcanzar cargos publicos. -
Jan 1, 1401
Siglo V - XV Evaluación Dogmática
Con el surgimiento de las universidades el modo de evaluación a través de los exámenes era mas formal. las evaluaciones se hacían orales y en presencia de lo que llamaban un tribunal de maestros. De la escuela antigua se da surgimiento de los grandes maestros de la filosofía como Sócrates, Platón, Aristóteles, Cada uno hizo su aporte a la educación. -
Siglo XVII, "Didáctica Magna"
Juan Amos Comenio, Publica su obra " Didáctica Magna" la cual invita a hacer una revisión a lo enseñado se haya aprendido. -
Siglo XVIII Exámenes de admisión.
Se establece los exámenes, escritos de ingreso a las universidades como comprobación de ser meritorio el ingreso. -
Siglo XVX, Escuela tradicional.
Nace la evaluación en la escuela tradicional, con la evaluación se mira la capacidad de retención y la información, evaluaciones escritas. se da una valoración al trabajo mediante una calificación, como también se establece los diplomas de grado. -
1845 Horace Mann
En Estados unidos da inicio a aplicar pruebas a los estudiantes con el fin de contribuir a la educación de los mismos. En Boston se analizaron pruebas de rendimiento escolar como prueba básica para evaluar las escuelas y el profesorado. -
1862, Robert Lowe
Introdujo un sistema de ayudas para las escuelas elementales acorde a los resultados en Lectura, Escritura y Aritmética (lectura, escritura y aritmética), se le denomina plan de enseñanza de las tres erres - "Las Tres R”. Se evalúa con unos exámenes, los cuales eran dirigidos por el gobierno. -
1878, Teoría de Watson.
Surge la teoría conductista representada por Watson, esta se basaba en los resultados -
1887-1898 Se enmarca en una época en donde el error era penalizado
El pedagogo Joseph Rice utiliza por primera vez grupos de comparación para medir la eficacia de los programas. Se evaluó los conocimientos de ortografía a 33,000 estudiantes de un sector escolar, según Shufflebeam y Shinkfield es el primer trabajo de evaluación formal en un programa educativo realizado en América. Rice pretendía que los maestros se convertirían en investigadores de su quehacer pedagógico. -
1916, Durante la Primera Guerra Mundial.
Aplicación de pruebas de inteligencia y personalidad al servicio de funciones sociales es utilizada. -
1920. Evaluación Cualitativa.
La Escuela Nueva presenta una evaluación cualitativa. -
1930 - 1957 Evaluacion descriptiva.
Segunda Generación, una "Evaluación descriptiva, el individuo en función de un estándar". La evaluación de Tyler determina el cambio ocurrido en los alumnos, la eficacia del programa escolar y la educación continua del profesor. -
1957 - 1972 "Tercera Generación de la Evaluación", la era del juicio y la valoración.
En términos de Ethod Guba y Lincoln es la época de introducción de la valoración. El evaluador analiza, describe una realidad, valora, juzga con relación a diversos criterios. -
1963 - uso de cuestionarios
Lee Cronbach (psicólogo), 1963, presenta el uso de cuestionarios, entrevistas, observación sistemática. -
1967, Michael Scriven (filósofo),
Presenta el concepto de evaluación Formativa y Sumativa, intrínseca, extrínseca. A partir de una evaluación hay una toma de decisiones. -
1972, Benjamín Bloom
su Taxonomía de los objetivos de Bloom, Una evaluación formativa enfocada hacia los alumnos. -
Desde 1973 hasta nuestros días.
Nace un nuevo paradigma "Paradigma Naturalista"
el paradigma naturalista entiende que existen múltiples realidades no gobernadas por leyes causales predeterminadas, con lo que para aprehenderla es necesario conocer las diferentes visiones que de ella se tiene.
la evaluacion de las entidades
