-
1867
creación de la Escuela Nacional de Sordos (1867), y la Escuela Nacional de Ciegos (1867), durante el gobierno del Licenciado Benito Juárez García. -
1915
Se fundó en Guanajuato la primera escuela para atender a niños con deficiencia mental y posteriormente se diversificó la atención a niños y jóvenes con diferentes discapacidades -
1942
El departamento de estudios pedagógicos de la dirección general de enseñanza superior e investigación científica aprueba el "plan de estudios para la carrera de maestros especialistas para anormales mentales y menores infractores". -
1965
Comienza a operar el laboratorio de psicotecnia preescolar ( después CAPEP) -
1970
Por decreto presidencial, se creó la Dirección General de Educación Especial con la finalidad de organizar, dirigir, desarrollar, administrar y vigilar el sistema federal de educación especial y la formación de maestros especialistas. A partir de entonces, el servicio de educación especial prestó atención a personas con deficiencia mental, trastornos de audición y lenguaje, impedimentos motores y trastornos visuales. -
1973
Se firma un convenio con la secretaria de salubridad y asistencia y el DIF, se crearon los centros de rehabilitación y educación especial (CREE) en los estados. -
1980
Los servicios de educación especial se clasificaban en dos modalidades: indispensables y complementarios. Los servicios de carácter indispensable -Centros de Intervención Temprana, las Escuelas de Educación Especial y los Centros de Capacitación de Educación Especial- funcionaban en espacios específicos separados de la educación regular y estaban dirigidos a los niños, las niñas y los jóvenes con discapacidad. -
1980
Se publican bases para una política de educación especial
- Se expanden los servicios de educación y los centros pedagógicos. -
1984
Se realizan modificaciones al reglamento de la SEP
- Se cambia el termino de " atípicos" por el de "niños con requerimiento de educación especial"
-La UNESCO acepto la lengua de señas para la educación de niños y jóvenes sordos -
1993
Se impulsó un importante proceso de reorientación y reorganización de los servicios de educación especial, que consistió en cambiar las concepciones respecto a la función de los servicios de educación especial, promover la integración educativa y reestructurar los servicios existentes hasta ese momento. -
1994
Se establecen las unidades de servicio a la educación especial (USAER) -
2002
Programa nacional de fortalecimiento de la educación especial y la integración educativa. -
2011
Agosto adopta la normativa española a la convención internacional sobre los derechos de las personas con discapacidad