Antecedentes de Diseño de Instrucción

  • Reconocimiento Indirecto de la importancia del diseño de instrucción

    Reconocimiento Indirecto de la importancia del diseño de instrucción
    El maximo aprovechamiento pedagogico de la tecnologia y de las herramientas multimedia, se traduce de la emergencia del concepto de diseño instruccional o diseño formativo como proceso imprescindible que describe adecuada relacion de acciones formativas en entornos multimedia
  • Entorno Fisico

    Entorno Fisico
    En este apartado, se reconoce que la organizacion del espacio arquitectonico es fudamental para el adecuado desarrollo de los estudiantes de cualquier aula. Se determina que el estudiante es un ser volatil, que suele experimentar en varios escenarios que se acomoden a sus necesidades y a sus gustos, en este orden de ideas, se considera fundamental el manejo y disposicion de un adecuado espacio para la imparticion del conocimiento teorico y practico.
  • Eliminación de Escenarios visiblemente hostiles

    Eliminación de Escenarios visiblemente hostiles
    Se reconoce el hecho de tener espacios poco familiares y amables con los estudiantes, mas que todo del estudiantado preescolar y de basica primaria; en este orden de ideas se recomienda generar espacios agradables y muy vivos para los niños, en donde se sientan comodos y dispuestos a recibir formacion academica.
  • Psicologia y Diseño de Instruccion

    Psicologia y Diseño de Instruccion
    A pesar de que el diseño instruccional tiene raices de la tendencia behaivorista, en los ultimos años, esta ha tenido una influencia dominante y fuerte de la psicologia cognitiva.
  • TICS como Estrategia fundamental

    TICS como Estrategia fundamental
    Callejo, Luz ( 2004 ) Las TIC, un reto para nuevos aprendizajes: usar información, comunicarse y utilizar recursos. La autora reconoce como estrategia y necesidad fundamental la incosporacion de las TIC´S en el aula de aprendizaje, ya que cree que en pleno auge de las tecnologias informaticas, la aplicacion de las mismas para el proceso de aprendizaje, podrian generar resultados positivas y hasta una postura autodidacta del estudiante implicado.
  • Ver Mas Allá

    Ver Mas Allá
    Los autores Catherine E. Loughlin,Joseph H. Suina, creen preciso que el docente vea mas alla del aula y aproveche todo el espacio que tiene disponible para ofrecerle a sus estudiantes una catedra academica innovadora y que los motive a seguir estudiando. La invitacion va dirigida hacia la erradicacion de la tipica y ya arcaica posicion de tablero en donde el docente no tiene contacto adecuado y confiable con sus estudiantes.
  • Diseño

    Diseño
    Pablo Muñoz en el 2008 genera un documento en dodne se destaca la importancia de la adopcion de competencia en el aprendizaje con las nuevas tecnologias, marcando reiterativa importancia en el maximo aprovechamiento de estas herramientas de grandes capacidades y absoluta creatividad para poderlas aplicar en los estudiantes.