Actividad integradora. Escolástica, Humanismo y Renacentismo Alumna: Daniela Chávez Torres.

Surgimiento de la Escuela Franciscana de Oxford

1201

La escuela de Oxford o escuela franciscana de Oxford se ubica en Inglaterra, el grupo de sus académicos se encontraba ligado a la orden franciscana dentro del marco de la escolástica dedicados a varias ramas del saber cómo la filosofía y teología, destacan sus aportes en lógica, matemática y física.

Rogerio Bacon

1220

Estudió en Oxford, y era miembro de la orden franciscana, concebía a la
metafísica como aquella ciencia que encerraba los principios de todas las demás
ciencias, sus investigaciones se centran en la física, especialmente en la óptica, pero
también estudió a la astronomía, la matemática, la historia natural y las gramáticas
griega y hebrea, exaltó la utilidad y el valor de las ciencias experimentales, y decía que la experiencia era externa e interna.

Duns Escoto

1266

Fue uno de los representantes máximos de la filosofía escolástica del
siglo XIII, contribuyó a plasmar el concepto de la ciencia demostrativa, estudió en
Oxford y París siendo maestro en ambas universidades. Para él, la ciencia era
solamente aquello que podía demostrarse, y aquello que no presentara
razonamientos quedaba fuera de todo concepto de ciencia; por lo que es partidario de
lo práctico.

Fin de la escolástica

1288

Se separan la fé y la razón.

Guillermo de Occam

1290

Fue el último filósofo y teólogo inglés de la Edad Media, su
filosofía se encontraba basada en la idea de que la simplicidad es una virtud y que se
deben de evitar las suposiciones innecesarias, era defensor de que la realidad era
independiente del lenguaje y que sólo se podía conocer a través de la experiencia
sensorial. Sostenía que el conocimiento humano era limitado, y no se podía llegar a
conocer a Dios por la razón sino por la fe.

Surge el humanismo

1300

El humanismo fue un movimiento filosófico, intelectual y cultural que surge en el siglo
XIV en Italia, y se difundió al resto
de Europa entre los siglos XV y XVI.
Representó un cambio radical respecto al pensamiento de la Edad Media que había imperado en Europa. Este humanismo se encontraba
enfocado en la capacidad del hombre de conocer el mundo e interactuar con él por medio de la razón; por lo que los humanistas promovían el pensamiento crítico.

Franceso de Petrarca

1304

Fue un humanista italiano, es considerado como el primer poetas lírico moderno, se le atribuye el restaurar el latín clásico, y contribuyó con la instauración del italiano vernáculo como lengua literaria.

Coluccio Salutati

1331

Fue “canciller de la república de Florencia y que
afirmaba la superioridad de las leyes sobre la medicina y sobre las ciencias de la
naturaleza, porque aquéllas atañen a los hombres, mientras las segundas refieren
sólo a las cosas materiales” (Abbagnano, Pp. 205.). Reconoce al hombre la libertad
sobre la providencia divina, y fue defensor de los estudios literarios y de la lectura de
los clásicos contra los ataques de conservadores.

Vittorino Da Feltre

1372

Fue maestro de gramática y matemática, fundador de la escuela "Mansión Alegre", la cual fue la primer Escuela Nueva de Europa, donde la enseñanza se daba bajo un ambiente de alegría y libertad en contacto con la naturaleza.

Leonardo Bruni

1374

Fue discípulo de Coluccio, tradujo al latín varias obras de
Aristóteles y en su escrito Isagogicon moralis discipline demostraba la armonía entre
la filosofía antigua y el cristianismo, y fue autor de obras de historia donde consumaba
un encuentro entre su experiencia política y su formación humanística.

Lorenzo Valla

1404

Defiende la tesis del placer del hombre como su único bien, lo que es una revaloración del placer que para la Edad Media era inmoral, con Valla se sostiene que las leyes, el gobierno y las ciencias persiguen a la utilidad y lo útil es todo lo que procure al placer.

Escuela de Guarino Da Verona

1414

En 1414 abrío su propia escuela con el fin de perfeccionar el griego, su escuela se caracterizaba por tener una atmósfera familiar y cordial, en donde se enseñanza con un método preciso de estudio de sus materias.
El curso de su escuela se encontraba divido en los niveles:
-Elemental
-Gramatical y retórico.

Gutenberg crea la imprenta

1450

La imprenta es creada por Gutenberg, como un sistema que transformó la difusión del saber en Europa, permitiendo la difusión de información importante del momento, lasí como a impresión de documentos que favorecieron la transmisión del conocimiento.

Leonardo Da Vinci

1452

Leonardo da Vinci fue un polímata, su conocimiento de
extiende a diversas áreas tales como la pintura, la escultura, la arquitectura, la botánica, etc. Su trabajo destacó en los campos de ciencias
naturales y física así como sus trabajos de
anatomía humana en donde realizó estudios sobre el cuerpo humano e ideó diversas
máquinas que fueron precursoras de los
inventos del futuro, como el submarino, el tanque de combate, la hélice de la máquina voladora, etc.

Caída de Constantinopla

1453

La caída de Constantinopla a mano de los turcos marca el final de la Edad Media y con ello se inicia la Edad Moderna.

Erasmo de Rotterdam

1466

Fue un humanista destacado de su tiempo, fue parte de
la orden de San Agustín y al ser ordenado como
sacerdote en el 1492, realizó estudios en la
Universidad de París, y se doctoró en teología en
Turín. La educación para Erasmo era vista como un
instrumento de progreso social, si la naturaleza
humana se confirmaba con el progreso de la educación, las personas más desfavorecidas debían beneficiarse de ella igual que los más privilegiados.

Nicolas Maquiavelo

1473

Fue un filósofo, político y escritor italiano, su pensamiento influyó fuertemente dentro del pensamiento occidental, para Maquiavelo el poder político representaba una necesidad importante para que la sociedad pudiese alcanzar su
desarrollo como nación, creía en el
poder monárquico o democrático, siempre y
cuando lograra conservar bajo control
los intereses individuales de las
personas.

Tomás Moro

1478

Humanista, pensador, político, teólogo y escritor inglés,
autor de diversas obras sobre el humanismo y que estaban en contra de las herejías, su obra más destacada lleva
por nombre “Utopía”, en donde haciéndole honor al nombre
proponía una organización de la sociedad de manera racional, en donde establecía las normas que regirían
a una sociedad idealista.

François Rabelais

1483

Rabelais fue un escritor y médico humanista, es
considerado uno de los máximos escritores
franceses del siglo XVI, y tiene el mérito de combatir de forma humorística a la educación de tipo memorística de su época, luchó en contra de los preceptos cristianos
encarecido por la renovación del pensamiento antiguo, del
ideal filosófico y moral de su época, es uno de los
humanistas más célebres del Renacimiento.

Descubrimiento de América

1492

América es descubierta por Cristobal Colón, lo cual rompe la concepción medieval que se tenía del mundo, fundamentalmente teocentrista.

Nicolás Copérnico

1513

Fue un astrónomo destacado del Renacimiento, es creador de la "teoría Heliocéntrica de sistema solar". Su obra: Revolution Ibus Orbium Coelestuim es considerada como iniciadora de la astronomía moderna.

Luis Vives

1526

Era partidario de la educación porque sostenía que la escuela formaba hombres virtuosos, y se lograba el perfeccionamiento de su espíritu, así la educación y formación podrían llevarlo a su verdadero ser, que es un ser religioso y virtuoso, en torno a esta virtud se establece la institución escolar y en ella el maestro con su ejemplo.

Michel de Montaigne

1533

Montaigne fue un escritor y ensayista francés, estaba en contra del modo de enseñar de su tiempo, y en cambio
proponía a las experiencias como entrada del saber,
acompañado del ejemplo, siendo partidario de una
educación individualista.