Acontecimientos importantes relacionados con la historia de la educación fisica en mexico
By Lupita esc
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La educación física inicia en México con la llamada educación integral.
La educación física denominada como “gimnasia” inicia en México con la llamada educación integral. , generada por las propuestas educativas que se derivan de las Leyes de Instrucción Pública de en el marco posterior al triunfo de los liberales sobre los conservadores -
Primer jardín de niños por Enrique Laubscher
Enrique Laubscher fundó el primer jardín de niños en donde el juego y la actividad física desempeñaban una función fundamental -
importancia del trabajo corporal y la enseñanza de los principios de la Educación física
Se advirtió la importancia del trabajo corporal y la enseñanza de los principios de la Educación física en la Escuela Modelo de Orizaba y la Escuela Normal de Xalapa. -
Primer plan de estudios de la escuela normal de profesores que considera las asignaturas de gimnasia y ejercicios militares
Primer plan de estudios de la escuela normal de profesores considera las asignaturas de gimnasia y ejercicios militares. Las asignaturas de gimnasia y/o gimnástica y ejercicios militares (disciplina) en este plan inicial de 1887 se ubicaron en el área de expresión. -
Se reconoció la educación física como parte de la formación escolar integral
Se instruyó la ley reglamentaria de la instrucción obligatoria (Distrito Federal y territorios de Tepic y Baja California) que reconoció la educación física como parte de la formación escolar integral -
Gimnasia como contenido curricular
Se incluye la gimnasia como contenido curricular en el sistema nacional de instrucción mexicana -
Pimer profesional de educación física en México
Manuel Velázquez Andrade primer profesional de educación física en México -
Fundación de la SEP contemplando a la educación física en su proyecto
Se funda la SEP y se hace institucional y obligatoria la Educación física.
- Se, formuló un nuevo concepto de Educación Física (formas que adquiere la expresión corporal humana).
- Se concibió al educador físico como el responsable de promover conocimientos y desarrollar habilidades en este campo. -
Creación de Dirección General de Educación Física Y Escuela Elemental de Educación Físic
Creación de Dirección General de Educación Física Y Escuela Elemental de Educación Física para formar profesores que tuvo como objetivo principal ser una Institución Doctrinaria que promoviera la unificación del Sistema y los Métodos de la Educación Física -
Existió la Escuela Universitaria de Educación Física con un enfoque higiénico-deportivo
Existió la Escuela Universitaria de Educación Física orientada a la disciplina con un enfoque higiénico-deportivo para promover el cuidado de la salud -
Fundación la Escuela Normal de Educación Física
Se fundó la Escuela Normal de Educación Física donde se impulsó una formación docente “nacionalista y patriótica” mediante el deporte -
Concepción de la disciplina basada en el deportivo
La Escuela Normal de Educación Física (ENEF) se orientó hacia una concepción de la disciplina basada en el deportivo -
En la ENEF se estableció el plan de estudios de cuatro años
En la ENEF se estableció el plan de estudios de cuatro años; se enfatizó la educación para los primeros años de escolaridad básica (preescolar y los tres primeros grados de primaria) y la actividad deportiva en los tres grados restantes de la educación primaria y en la secundaria; se definió a la educación física como educación por el movimiento, con lo que se propició el reconocimiento de la especialidad como disciplina educativa. -
Enfoque orientado a las psicomotricidad
Enfoque orientado a las psicomotricidad; los alumnos debían cumplir como mínimo 8 unidades de aprendizaje definidas por objetivos; los maestros se centraban en aplicar métodos de educación psicomotriz que contribuían al desarrollo físico e intelectual de los alumnos -
Creación Subsecretaría del Deporte
Se creó la Subsecretaría del Deporte, a la que se inscribió la ESEF, institución donde se elaboró el documento de reestructuración académica que permitió delinear el modelo curricular del plan de estudios de 1982 para la formación de educadores físicos. -
Enfoque modelo orgánico funcional
El enfoque cambia al modelo orgánico funcional: Prevalece el trabajo estructurado por objetivos, se da mayor importancia en el desarrollo de habilidades motrices; el alumno en relación a los conocimientos adquiridos con el funcionamiento de su cuerpo. -
Enfoque motriz de integración dinámica
Se utilizó un enfoque motriz de integración dinámica: El movimiento corporal de los alumnos es básico para que adquieran aprendizajes significativos. -
Enfoque global de la motricidad
En el enfoque global de motricidad, el alumno asume un rol como protagonista de la sesión, al tiempo que explora y vivencía experiencias motrices con sus compañeros. -
Se implementa el nuevo Plan de estudios 2022 en la formación de profesores de educación fisica
El enfoque actual de la Educación Física tiene una perspectiva más amplia, porque se concibe como una práctica pedagógica cuyo propósito central es incidir en la formación del alumno, a partir del desarrollo de su corporeidad, para que la conozca, la cultive y, sobre todo, la acepte.