1900-1936 Primeros intentos de consolidación y constitución de la educación de anormales desde varios sectores (fisiologia, neurologia, psiquiatria, criminologia...). Se establecen dos grandes categorias: deficientes físicos y sensoriales
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Primeros intentos de consolidación y constitución de la educación de anormales desde varios sectores (fisiologia, neurologia, psiquiatria, criminologia...). Se establecen dos grandes categorias: deficientes físicos y sensoriales
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Fundacion de la ONCE. educación de ciegos.
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Ley de enseñanza Primaria crean escuelas especiales para asisitir a deficientes y subnormales.
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Dominio clinico y predominio de la especializacion.
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Marginación de alumnos en psiquiatricos, hospitales o en sus domicilios. Se pensaba que no podían aprender.
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Titulacion de profesor especializado en pedagogia terapeutica
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Regulacion de las actividades del ministerio de educacion nacional. Se crean centros especificos en regimen de internado.
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Cambio de mentalidad. Aparece concepto de justicia social y integracion escolar.
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Se recoge en la constitution derecho a la educación y por consiguiente atencion a personas con discapacidad. Posibilita aparición de todas las leyes posteriores
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sectorización de la atención educativa en CCAA y Distritos provinciales.