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1500
Siglo XVI La educación en la contrarreforma
La educación en este tiempo es vigilada y se restringen los contenidos. En esta época se inician las compañías jesuitas inspiradas por Ignacio de Loyola, las cuales tienen como prioridad la educación de la clase pudiente y la expansión del evangelio. -
1565
Educación en la colonia, basada en principios del renacimiento
La educación es dirigida por sacerdotes y personal eclesiástico, las escuelas oficiales se sostienen a través de los cabildos. la Iglesia cobra gran importancia en la educación. -
Reformas en la educación en el siglo XVII
Se dan grandes cambios en la educación, destacándose figuras como Juan Amós Comenio, quien establece la didáctica y determina una educación sin restricciones y con acceso a todas las personas. -
Las escuelas tradicionales
En estas se utiliza el castigo físico, la disciplina férrea como formas de educación. Su método es tradicional y memorístico. -
Jean Baptiste de la Salle
Fue un sacerdote, teólogo y pedagogo francés, el cual se consagró a la educación y a la formación de maestros. Fundó la Sociedad de las Escuelas Cristianas el primer instituto religioso católico masculino laico, que no admite sacerdotes entre sus miembros ni la ordenación sacerdotal) dedicó su vida a educar de niños y jóvenes, sobre todo los menos favorecidos. -
Jean-Jacques Rosseau
Escritor, pedagogo, filósofo, músico, botánico y naturalista, y aunque fue definido como un ilustrado, presentó marcadas contradicciones que lo separaron de los principales representantes de la Ilustración, Es considerado uno de los precursores del prerromanticismo. Sus ideas le dieron un estilo copernicano a la pedagogía, en su concepción en la evolución natural del infante. -
Nikolai Grundtvig
ES considerado como el padre de la educación adulta., en su país Dinamarca se expande su programa para el mejoramiento de la calidad de la educación, de manera tanto formal como informal, teniendo como premisa fundamental el autoaprendizaje a través de la experiencia -
Influencia en la educación de Sigmund Freud
Presenta una teoría ligada a la educación relacionando el inconsciente en las conductas humanas, afirmando que el niño nace desvalido y que es influenciado por los adultos en su formación, recibiendo así un proceso cultural que no obstante es malo, siempre y cuando aporte a la preparación del niño como adulto hacia un pensamiento libre y realista -
AMBIENTES AMBIENTALES María Montessori
En el ambiente Montessori se ofrecen actividades constructivas que responden a las necesidades para el desarrollo integral del niño y, a través de estas, el niño puede alcanzar distintos grados de independencia. Cuando se desarrolla la autonomía, se satisfacen los intereses y las necesidades.(Scuola, 2018), concibiendo la libertad como base del desarrollo integral del niño -
Paulo Freire
Pedagogo defensor de la pedagogía crítica. Es conocido por su influyente trabajo Pedagogía del oprimido, que generalmente se considera uno de los textos fundamentales del movimiento de pedagogía crítica. Freire también proponía la autonomía como fundamento pedagógico en la escuela. -
Reformas educativas en la actualidad
En la actualidad la escuela tiene como meta proporcionar una educación de calidad y una educación que contribuye a formar ciudadanos conscientes y responsables. Hay muchos países que están implicados en reformas educativas, y estas se suceden a otras. La escuela hoy en día se esmera en alcanzar un pensamiento democrático en el que se aprenda lo que se enseña y se aprenda a aprender, a investigar. (Delval, 2013)