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470 BCE
Pensamiento crítico
-El pensamiento crítico es un planteamiento de vieja data, ya desde la Grecia clásica se señalaba la importancia de pensar críticamente usando para ello la razón.
-Sócrates ha sido considerado el mayor precursor de este pensamiento y sus enseñanzas han sido los pilares para desarrollar el pensamiento crítico como tal. -
384 BCE
Primeros sesgos de educación infantil
-La Grecia clásica dio los primero sesgos para la educación infantil, aportando precedentes teórico-pedagógicos para esta educación en concreto, los cuales son aún llevadas a cabo.
-Aristóteles, importante personaje de esta época indicó que los niños entre los 2-3 años de edad (lo que él llamaba primera edad), deberían tener una educación basada en el juego y que se llevada a cabo en el seno familiar con el objetivo de preparar a los niños para la educación formal. -
1490
Paradigma "otro"
-Este paradigma se gestó aproximadamente a finales del siglo XV y principios del siglo XVI.
-Se trata de una diversidad de formas críticas de pensamiento analítico y de proyectos futuros asentados sobre las historias y experiencias marcadas por la colonialidad. -
Juan Amos Comenio
- Considerado el padre de la pedagogía. -Contribuyó a las técnicas de enseñanza y los principios educativos. -En su obra "Didáctica Magna" (1626-1632) señala en concepto de enseñanza el cual se resume en -Enseña todo a todos-. -Defendió e impulsó la obligatoriedad de la escuela primaria bajo su consigna "escuela para todos" donde promulgaba la enseñanza holística.
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Jean Jacques Rousseau
-Con su obra Emilio da un nuevo concepto sobre la infancia, manifiesta de forma explícita que el niño no es un hombre en pequeño, que la infancia tiene sus formas de ser, de pensar y de sentir y que nada es más insensato que querer sustituirlas por las de los adultos.
-El modelo educativo presentado por Rousseau supuso nuevas líneas de desarrollo pedagógico, basadas en la evolución psicológica y física del niño y acordes con los principios de libertad. -
Primera escuela de educación Mixta
-Es en los Estados Unidos de América en el estado de Ohio donde se crea la primera escuela mixta con carácter humanista fundada por John Jay Shipherd, en donde se les permite a las mujeres compartir aulas con los hombres pero no es hasta el siglo XX que se expande este tipo de educación. -
Radicalismo en Colombia - mediados del siglo XIX-
-El radicalismo aportó al cambio y consolidación de la educación, con políticas nacionales de renovación e ideólogos y maestros formados en las nuevas tendencias educativas.
-Generó nuevos modelos educativos e impulsó la modernización de la educación. -
Reforma educativa liberal en Colombia
-En la segunda mitad del siglo XIX se da la reforma educativa más importante de Colombia.
-Esta reforma inició el camino de la formación de maestros.
-La reforma educativa liberal modernizó, organizó y administró la educación, impulsó la formación de maestros y maestras en el país. -
Maria Montessori
- Junto a Ovide Decroly, Celestin Freinet, entre otros, formaron las bases de la escuela y la pedagogía moderna. -Desarrolló su método pedagógico basado en el desarrollo y la madurez social del estudiante, colocando al estudiante como protagonista en el proceso de su aprendizaje. -Sus premisas son: la autonomía, independencia y aprendizaje en libertad.
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Interculturalidad crítica
-La interculturalidad se abre paso como categoría analítica finales del siglo XX siendo una apuesta de pensamiento crítico.
-Walsh(2009) ve a la interculturalidad crítica como "aquella perspectiva que habría que apostarle
construir en la escuela como un acto pedagógico-político"(p.2).
- Durante casi todo el siglo XX en LATAM fue ignorada la diversidad étnico-cultural y es en los 90's cuando la interculturalidad llega a deconstruir este pensamiento.