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1200
Siglo XI al XVIII
Niños que se mezclan en un mundo de adultos -
1500
Siglo XIV al XVIII
El niño es considerado un rebelde al que hay que enderezar, hay abandono e infanticidio. -
Siglo XVIII
El niño se le considera un adulto incompleto. -
Latinoamerica
Los niños son utilizados para la servidumbre, esclavitud y la guerra -
Colombia en 1830
Termina la gran Colombia y surge la nueva República, se dan infanticidios, la invisibilidad del niño y su no existencia a través de la historia.
Algo importante es la apertura de la ESCUELA para los niños y niñas. -
Siglo XIX
La era industrial, el niño es explotado laboralmente y se le paga muy poco. -
Desarrollo Humano
MAIER diferencia el crecimiento orgánico del desarrollo humano - especifica que el desarrollo es un proceso, el cambio es un producto. -
Etapas del desarrollo humano
RICE diferencia tres periodos de desarrollo:
- Desarrollo infantil (prenatal desde la concepción al nacimiento)
- Infancia: de 0 a 2 años.
- Niñez temprana: de 3 a 5 años.
- Niñez intermedia: de 6 a 11 años -
Siglo XX
Los niños son utilizados como objetos sexuales por parte de los adultos. -
Desarrollo Humano
NEWMAN 1983 y BROFENBIERNER 1980 - Mencionan el ambiente como un factor importante en estos procesos. El desarrollo es un cambio e involucra procesos. -
Desarrollo Humano
SULLIVAN El desarrollo es el producto de la continua interacción entre diversos factores estimulantes y una matriz de crecimiento -
Etapas del desarrollo humano
GRAIG 1994 y RICE 1977 Exponen la propuesta de ERICKSON dividida en dos partes:
Etapa 1: Prenatal, Infancia, Niñez temprana, Niñez, Adolescencia.
Etapa 2: Adultos jóvenes (20 a 30 años), Edad madura (40 años), Adulto mayor (mayores de 60 años). -
Desarrollo Humano
GOOD y BROPHY consideran que el desarrollo es una progresión ordenada a niveles cada vez más altos, tanto de diferenciación como de integración. -
Desarrollo Humano
GRAIG plantea que el desarrollo son los cambios temporales que se operan en la estructura pensamiento o comportamiento de la persona que se deben a factores biológicos o ambientales, aquí se refiere a la maduración. -
Etapas del desarrollo Bio-psicosocial.
- ETAPA PRENATAL: De la concepción al nacimiento; el feto es un ser vivo, tiene actividad cerebral.
- ETAPA LOS MENORES DE EDAD: A mediados del siglo XX se logra por consenso científico que el ser humano alcanza su máximo desarrollo a los 18 años- en lo Biológico: Fortaleza física, reproducción. en lo Psicológico: Adquiere estructuras para estar en grupos de adultos.
- Primera infancia de 0 a 5 años.
- Segunda infancia de 6 a 11 años.
- Adolescencia: 12 a 17 años.
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Etapas del desarrollo humano
Los aportes que hacen:
GUISELL en cuanto a la maduración y crecimiento.
MOSCOVICI con su propuesta de una psicología social tripolar.
NEWMAN con su psicología ecológica. -
Etapas del desarrollo Bio-psicosocial
3 ETAPA - LOS MAYORES DE EDAD: Cumplido los 18 años hasta el final de su vida deben ya:
- Responder por sus actos.
- Ir al ejército.
- Participación social y política activa y se dividen en dos etapas Trabajadores y Jubilados.
- Trabajador: 18 a 65 años.
- Joven de 18 a 24 años.
- Adulto joven o primario 25 a 39 años
- Adulto de 25 a 64 años.
- Adulto intermedio: 40 a 49 años.
- Adulto mayor: 50 a 64 años.