-
4700 BCE
EDAD ANTIGUA ''ROMA''
*Niño explotado
*Niño si nace esclavo puede pretender libertad y participación publica.
*Educación severa
*obediencia total -
4700 BCE
EDAD ANTIGUA ''ESPARTA''
*Niños educados para ser soldados
*Niños con enseñanza básica(lectura y escritura)
*A los 20 años son adultos aceptados -
4000 BCE
EDAD ANTIGUA ''GRECIA''
*Nace una niña se abandona
*Nace un varon =familia rica se festeja
=familia pobre se abandona
*A los 7 años niños =van a la escuela
niñas = permanecen en
casa -
1650 BCE
EDAD ANTIGUA
*Niños reconocidos como adultos en miniatura
*Aparece la noción de niño -
500
EDAD MEDIA
*Educación con castigos físicos
*sus palabras e intereses no tenían importancia -
1203
SIGLO XIII
*Representación de los niños por medio de imágenes (el niño jesus )
* la sagrada familia del pajarito ''la familia''
*confusión entre niño y adolescente. -
1307
SIGLO XIV AL XVII
*Niños en el abandono e infanticidio -
1310
SIGLO XIV AL XVII
*Revelde al que hay que enderezar -
1492
SIGLO XV EDAD MODERNA
*Niño representado por si mismo
*Desvinculado de la familia
*Intereses por la higiene y la salud
*aparece la pediatría
* se pasa de la explotación a la escolarización -
SIGLO XVII EDAD MODERNA
*Diferencia entre infancia y adolescencia
*Dificultad para representar al bebe en sus primeros años de vida
*Hasta los 7 años pueritia ''INFANCIA''
*Hasta los 14 años adolescencia
*Hasta los 21 años muchacho joven -
SIGLO XVII EDAD MODERNA
*Interés en el niño
*Se busca modificar su pensamiento
*Adulto incompleto -
SIGLO XVII EDAD MODERNA
- Se diferencia al niño del adulto en sus vestiduras *Mano de obra barata *Bien que se puede explotar *Derechos humanos *Se le atribuye dignidad al niño
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SIGLO XX CONTEMPORÁNEO
*Siglo de la adolescencia
*explotación sexual
*Sujeto de derechos
