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475 BCE
Edad antigua.
Tuvo relevancia la educación liberal, la cual consistía en que el niño varón, tenía pre valencia sobre la niña.los niños eran reconocidos como adultos pequeños Los ciudadanos libres, eran los que accedían a la educación especialmente niños de familias acomodadas. existió el infanticidio los niños se consideraban un objeto mas de la sociedad útil para la guerra y herramienta de trabajo en esta época fueron utilizados como esclavos siendo las niñas mas vulnerables. -
235 BCE
Roma
Los niños desde de los 8 años tenían poder patriarcal ,los varones eran formados en gimnasia con la finalidad de prepararlos para la guerra la adolescencia cubría un periodo desde los 15 años hasta los 30, eran explotados y sometidos a la mendicidad la educación era con rigor y debían obedecer ante cualquier circunstancia -
146 BCE
Grecia
En sus primeros años de vida los niños quedaban al cuidado de sus madres quienes eran sus primeras maestras dedicaban mucho tiempo al juego esta época las niñas eran abandonadas,se celebran los nacimiento de niños varones en familias adineradas los pobres eran abandonados la edad para entrar a la escuela eran los 7 años que se consideraban un proyecto de adultos.no se reconocía la infancia como etapa con sus propias características y cualidades -
Period: 1 BCE to 475
Edad antigua - Las civilizaciones
tuvo relevancia la educación liberal consistía en que los niños varón tenían privilegios ante las niñas en esta época aprendieron a escribir y leer se practico el infanticidio se extendieron las diferentes culturas entre las cuales se encontraba Grecia,Esparta.Roma.Los niños eran expuestos a la esclavitud. -
Period: 476 to Jun 1, 1492
Edad media -El cristianismo
Es la época del oscurantismo las familias utilizaban a niños y adolescentes como objetos de cambio a beneficios de la familia. los niños eran entendidos como entidades llenas de maldad no se reconocía la infancia como una etapa, el niño es utilizado como mano de obra útil a nivel de trabajo las leyes eclesiásticas se acomodaban a la necesidad y consideraban a los niños como adultos existían grandes castigos por malos comportamientos eran adultos en miniatura. -
Period: Feb 5, 1453 to
El Renacimiento
Se da partir del siglo (xv) La madre tomaba el papel de la primera educadora del niño.educaban a niños y niñas,se resaltaba la importancia de la experiencia proponiendo una visión en el niño consideraban al niño rebelde por tal motivo se practicaba el infanticidio -
Jun 1, 1475
Edad media
En la Edad Media no se reconocía la infancia como una etapa con sus propias características existía una gran confusión entre infancia y adolescencia se observa que los niños eran mezclados en un mundo de adulto desaparece la educación liberal, no se forman “librepensadores” el objetivo era preparar al niño al servicio de Dios, la educación era reflejada con castigos físicos eran desvinculados de sus familias además el niño es utilizado como mano de obra útil. -
Period: 1492 to
Edad Moderna.
En el siglo de las luces se pensaba en educar al niño para no castigar al adulto; donde la educación debía adaptarse al nivel del niño, teniendo en cuenta la acción, la experiencia y no sólo la palabra. Así también, se intentó alfabetizar a las niñas que no asistían a las escuelas por sus condiciones económicas y sometimientos. -
Period: to
Edad Contemporánea
En la edad contemporánea del Siglo XX los niños, niñas y adolescentes son reconocidos como seres, con derechos a la identidad personal, dignidad y libertad.Se inicia con el concepto de familia como la base fundamental de una sociedad,ademas se crean las primeras leyes a favor de la protección de la niñes. -
Edad Moderna infancia y adolescencia
Se presenta el concepto de niñez como una construcción socio-histórica. Se analizan los periodos claves que determinan la concepción contemporánea de niño Tal vez la función esencial de la familia es producir sujetos aptos para su sociedad. La infancia era así un pasaje sin importancia. El niño era la forma inmadura de un adulto no demasiado interesante ni merecedora de trato especial.Se logra identificar las diferencias entre infancia y adolescencia -
Edad contemporánea
en los siglos xIx y a mediados del xx con la llegada de la guerras los niños son considerados mano de obra barata,en esta época se destaca que los niños son utilizados como objetos sexuales también se practicaba el infanticidio -
Period: to
Edad actual
Cada vez se hacen más esfuerzos para proteger los derechos de los niños, niñas y adolescentes; al igual que los entes gubernamentales encargados de este tema se preocupan para establecer leyes y programas que benefician la protección y el desarrollo integral.se crea la política publica de la primera infancia. -
El niño como sujeto social y las tecnologías.
En esta época el estado se preocupa por brindar y garantizar un desarrollo integral del niño,se ponen en practica las políticas de primera infancia basadas en las actividades rectoras entre ellas el juego ya que es una buena herramienta de aprendizaje en los primeros años.se garantizan los derechos de los niños en especial en las zonas de conflicto armado y zonas vulnerable del territorio ,los adelantos tecnológicos han influido directamente en el desarrollo de los niños y adolescentes .
