Transformación de la educación en Guatemala 2000 - 2016 Universidad Galileo Edda Rodas 11004239
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2000
*Se realiza en Senegal el Foro Mundial sobre la Educación, promovido por Unesco. Estableciendo el Maro de Acción Dakar (Educación para Todos), con una visión de alcanzarlo hacia el año 2015. *En Guatemala se establece se encuentran el programa de Juntas Escolares en un 51% de las escuelas. *Se eliminan los jurados municipales y departamentales de oposición. Y se establece el mecanismo por oposición, en la que se incluye someterse a un examen de conocimientos básicos. -
2001
El presupuesto del MINEDUC aumentó en un 67% -
2002
Se realizan diálogos y un trabajo técnico exhaustivo entre el MINEDUC y los Consejos de Educación, así como instancias representativas de la sociedad, para poder definir y crear el currículo nacional base para educación primaria.
Implementación de programas de educación bilingüe intercultural
El 41% de los jóvenes entre 15 y 19 años asistía a la escuela. -
2003
Se agregó dentro del Ministerio de Educación un Viceministro de Educación Bilingüe Intercultural
Nueve de cada 10 niños fueron atendidos en primaria -
2004
La inversión en educación por medio del Ministerio de Educación se convirtió en el componente de mayor importancia en el presupuesto nacional, Invirtiéndose el 17.2% del presupuesto. -
2005
Se incrementó en 35,000 la cantidad de niños y niñas atendidas en el nivel primario y aproximadamente entre el 2005 y 2006 se crearon 3,500 plazas nuevas. -
2006
Se impulsa el proceso de nivelación docente, para que los docentes de primaria en servicio que atendían el nivel preprimario en modalidad bilingüe y del proyecto Pain tuvieran una formación intensiva para que obtuvieran el título de Maestro de Educación Preprimaria. -
2007
Se solicitaron de Q. 6 millardos prácticamente el doble del presupuesto asignado en el 2004. Iniciando con la puesta en marcha del Currículum Nacional Base en primero segundo y tercero primaria.
Establecimiento de la Ley de Educación Especial para Personas con Capacidades Especiales -
2008
Conformación del Consejo Nacional de Educación (CNE), órgano multisectorial educativo, de acuerdo con el artículo 12 de la Ley de Educación Nacional -
2009
Se aprobó la Política Inclusiva para la Población con Necesidades Educativas Especiales con y sin Discapacidad, que contempla las estrategias para la transformación del Sistema Nacional de Educación en un sistema más inclusivo. Inicio del proceso de formación docente , enfocado en aquellos monolingües y bilingües -
2010
Se impulsó la estrategia educativa Educación Integran en sexualidad y prevención de la violencia. -
2011
Se autoriza completamente el currículo nacional base para el nivel de educación inicial. -
2012
Aprobación del Acuerdo Gubernativo, la Política Nacional de Juventud 2012-2020 y creación del Gabinete de Juventud. -
2013
Se establece que en un 89% de estudiantes asistía a centros educativos públicos, 11% a privados menos del 1% a escuelas municipales o por cooperativa. Dando a entender que la participación del Estado logró un aumento de cuatro puntos porcentuales -
2014
Se logró la elaboración de la Propuesta de transformación del nivel de educación media con el apoyo de USAID/ Reforma Educativa en el Aula. -
2015
Se inicia el bachillerato en magisterio que llevará al estudiante de magisterio a estudiar luego 3 años en la Universidad para obtener su acreditación como docente de educación primaria o preprimaria. -
2016
Enfoque de mejoramiento de la gestión del aula, para empoderar a las comunidades.