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la secretaria de educación publica trato de solventar las carencias educativas haciendo la educación un servicio incluyente
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La alfabetización y los maestros mostraron grandes abanes
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La educación socialista fue plasmada en la constitución
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La telescuela abarca los tres grados de educación secundaria
(1958-1966) Atendiendo a mas de 50,000 alumnos de los cuales 15,000 concluyeron el curso -
Comienzo de las transmisiones xeipn canal 11.
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países latinoamericanos desarollan estrategias dirigidas a compensar citaciones de riesgo escolar y prevenir el fracaso
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La secretaria de educación publica inicia el proyecto de la tecnología con televisión
(1964-1970) -
Inicia el periodo presidencial Gustavo Díaz Ordaz
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Inicia el programa Alfabetización por Televisión
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Publicación de metas pedagógicas del nuevo sistema de telesecundarias
Publicada por el periódico "universal" -
Se anunciaron por primera vez en el periódico Novedades, el proyecto de Alfabetización y el de Educación Secundaria por televisión, mencionando que en algunos países el uso de este medio había generado mejores
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Se lleva la forma oficial piloto de telesecundaria
(1966 - 1967) -
Previo al diseño del sistema de la telesecundaria, se comisionó a un grupo de expertos para estudiar los proyectos que otras naciones habían emprendido en dicho rubro
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Inició la fase experimental de proyecto, donde aulas habían sido equipadas con un televisor y el mobiliario propio de un salón escolar
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Se transmitían solo lecciones de 1ro. de telesecundaria
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*Desarrollando de los medios de comunicación tuvo un despunte considerado debido al compromiso para realizar las olimpiadas
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Wartofsky considera que el modelo es una versión derivada o representada de algo origina
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La telesecundaria inicia formalmente su difusión a nivel nacional
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El departamento técnico de la dirección general de segunda enseñanza, a través de la circular niu.89 concedió al alumnado inscrito en esta categoría la oportunidad de obtener el certificado de secundaria
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inicio de transmisiones de las lecciones de 2do. de telesecundaria
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inicio de transmisiones de las lecciones de 3ro. de telesecundaria
se apoyaron 1332 lecciones de primero, 1116 de segundo y 1188 de tercero. -
El objetivos de alfabetización, fue suspendido debido al advenimiento de la nueva administración gubernamental.
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se contaba con 249 teleaulas
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Termina periodo presidencial de Gustavo Díaz Ordaz
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Primera evaluación para ver su relativa eficacia, equidad y modalidad
Concluyo que era una opción altamente eficaz en termino de costo para extender la oportunidad educativa -
se atendia un 3% de la matricula total de secundaria y operaba 8 entidades federativas
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la DGEAD comisiono al instituto de investigaciones de la comunicación, de la universidad de Stanford, california, para evaluar los aspectos
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Revise el titulo como guías de estudio (T.V)
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se puntualizan los resultados de la primera evaluación por un servicio de organismo externo
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Karl Poppe
para él las teorías dignas de esfuerzo son aquellas que se acercan a la verdad -
Ladriele
El modelo guía la experiencia en cuanto que esta es un acto de acción controlada. -
Jean Ladriére
la teoría es una forma de saber que pretende conocer el mundo, en cuanto totalidad y, por otra parte, que busca la verdad. -
Ladrière
En su forma más acaba la teoría es un sistema: una configuración conceptual completa cuyos elementos son todos interdependientes, y que muestra por su misma estructura, su cohesión interna y su sustracción. -
Bunge considera que en las ciencias sociales no a todas las teorías se les puede llamar científicas, muchas de ellas son para el doctrinas
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Bunge expresa
es un sistema hipotético-deductivo (un cuerpo de ideas organizado lógicamente), lo que es lo mismo, un conjunto de proposiciones, en donde unas son premisas y otras conclusiones, las últimas se siguen por una consecuencia lógica de las premisas. -
segunda evaluación por la cordinadora weitnez
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La categoría de un científico debe de depender mas del empleo de un método científico Sierra
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La teoría es “toda concepción racional que intenta dar una visión o explicación sobre cualquier asunto o realidad”
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Criterio demarcador entre ciencia y pseudociencia lo aporta Popper
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Popper
Expresa así: las teorías “son redes que lanzamos para apresar aquello que llamamos mundo para relacionarlo, explicarlo y dominarle. Y tratamos de que la malla sea cada vez más fina” -
Desde la perspectiva de Popper consiste en una expectativa de que suceda una regularidad
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Fuller 1987, Reynolds 1994 y Mara al 1999
confirman hallazgos de investigación respecto a la influencia de la escuela es importante el aprendizaje de las matemáticas -
Muños Izquierdo y Lavin
Hicieron una correlación estadística entre la reprobación de materias y la condición laboral del alumno -
Bisquera
A veces el modelo y teoría para algunos autores son equivalentes -
Acuerdo nacional para la modernización de la educación básica
(1989-1994) -
Modificación del articulo 3°
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Las estadísticas educativas muestran el crecimiento de las telesecundarias en nuestro país
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Francesco Casetti
afirma que hay teorías de cine como proyecto científico y algunas llegan al nivel de la axiomatización. -
fue publicado el nuevo articulo 3°
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Actual ley general de educación
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se inicia la transmisión de la señal se inicio con una fase de prueba
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la transmisión de la señal se hace oficial
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Cuadernos de actividades especialmente para TBC originalmente elaborados para el EMSADE.
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el modelo de TBC Veracruzano adopto la forma de video bachillerato en 9 estados.
1995 Y 1996 -
La educación media superior a distancia (EMSAD) es un servicio que se ofrece en México y Guanajuato.
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ILCE Y CEE
estas organizaciones realizan un estudio de las telesecundarias para identificar y dimensionar problemas con el fin de mejorar la calidad -
Llevaron la televisión como forma de aprendizaje a lugares más apartados
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Robert Stam
el método analítico no agota la riqueza de las teorías del arte, pues éstas muestran elementos en tensión y ambigüedad, tampoco pueden considerarse verdaderas o falsas como en el caso de la ciencia. -
se creó la (SEMS)
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Se establece el nuevo plan y programa de estudio para la educación secundaria
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capitulo quinto (2007- 2012)
2007describen algunas acciones emprendidas administración que fortalece el servicio -
Reforma de la educación básica
(2007- 2012) -
Se estableció el marco por competencias.
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los TBC estatales atendían a 185753 alumnos (4% de la matricula nacional) con 8640 docentes.
(2012-2013) -
Se instituyó la obligatoriedad de la educación media superior
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El proyecto Federal de Telebachillerato Comunitario llega a territorio guanajuatense
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se crea la fase piloto del modelo 20-30 de horas de contratación
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se estableció el nivel medio superior con su modalidad en telebachillerato
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Se contaba con 18,200 telesecundarias
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El TBC inició
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Debido a la alta demanda, su crecimiento se disparo arrancando 113 TBC comunitario.
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Se implementa como requisito en el estado de Veracruz la creación de nuevos planteles, donados por las autoridades municipales y estatales.
(2015-2016) -
El Instituto Nacional para la Evaluación de la Educación (INEE)
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El informe final se entregó en febrero de 2016
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Se publicó la Normatividad - Dirección general del Bachillerato
