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Finales del siglo XVII inicios del XVIII:
“La educación o instrucción formalmente dicha se encontraba totalmente reservada a sectores exclusivos, generalmente los que tenían el poder o la capacidad económica considerable.”
https://prezi.com/xa0iiw9cal41/la-educacion-en-el-siglo-xvii/ -
Siglo XIX
"Gran parte de los países occidentales organizaron e institucionalizaron la educación, convirtiendo en muchos casos la educación primaria como obligatoria." [https://www.youtube.com/watch?v=kwUJ4NYvcUI] -
Didáctica Magna
“El texto de la Didáctica Magna fue publicado por primera vez.” En este momento se reconoció la importancia de enseñar a todos. https://www.youtube.com/watch?v=XbAHyBHwxmI -
Segunda Guerra mundial
"En la formación militar Norteamericana se dio uso a medios audiovisuales y recursos técnicos sofisticados para capacitar a los soldados."
Este fue un momento importante ya que se tomo en cuenta la tecnología de la época vinculándola con el proceso de aprendizaje. -
Siglo XX (década del cincuenta)
"Surge una fascinación por los medios audiovisuales." https://www.slideshare.net/carlicamblor/tecnologia-en-los-50 -
LOGO, Seymur Papert.
"Apareció como aplicación para uso por medio de los PC, el lenguaje LOGO, creado por el profesor Seymur Papert. Este investigador había trabajado con Jean Piaget en Suiza e inició trabajos sobre Inteligencia Artificial y el uso del ordenador en la educación con ayuda de colaboradores de la época." Este evento marcaría una pauta importante en la historia de la educación y la tecnología. -
Siglo XX (década del sesenta)
"Máximo esplendor de la tecnología y se consolidan asociaciones profesionales y academias de alto prestigio." https://prezi.com/qn5lgi6vuf8j/tecnologia-de-los-anos-60/ -
Siglo XX (década del setenta)
"Alcanza su máximo auge la fascinación por los medios audiovisuales. se tienen como objeto de estudio los materiales y recursos para incrementar la eficacia de los procesos de enseñanza aprendizaje." Se considera el uso de la tecnología como agente potenciador de el proceso de enseñanza aprendizaje. https://www.slideshare.net/rosalbaloaiza/la-tecnologia-en-los-aos-70 -
Primer PC
"La aparición del primer PC (Personal Computer), por parte de IBM (International Business Machines)" Lo cual causo una revolución en la tecnología, ocasionando mas tarde que las personas comunes tuvieran acceso a ella. -
Siglo XX (década del ochenta)
"Distintos gobiernos occidentales incorporaron, por vez primera, a sus políticas educativas la necesidad de que los ordenadores entraran en los centros educativos." Este evento trajo grandes beneficios a la educación de los niños y jóvenes. Desafortunadamente aun en el siglo XXI hay muchas escuelas en sitios de bajos recursos que no tienen acceso a esta herramienta. -
Siglo XX (década del ochenta)
"Se realiza una fuerte reflexión en la ejecución de la clase y en los trabajos en comunidad de aprendizaje, generando resultados críticos y construcción de conocimiento." -
Siglo XX (década del noventa)
"Creación de la World Wide Web." Este es un evento trascendental para la tecnología, y por supuesto para la educación, ya que amplio los horizontes y las posibilidades. https://www.eltiempo.com/tecnosfera/novedades-tecnologia/se-cumplen-30-anos-de-la-creacion-de-la-web-336440 -
Siglo XX (entre décadas ochenta y noventa)
"Surge una crisis de la tecnología educativa, una de las razones es que esta es considerada propia de instancias académicas y no centros escolares." Esta crisis fue superada tiempo después, ya que hoy en día la tecnología es ampliamente aceptada en los centros escolares. -
La Formación de Formadores. Beillerot.
"Beillerot da un carácter al docente de profesional de un campo genérico, el cual necesariamente se ve articulado con las diferentes profesiones y áreas del saber; convirtiéndose (o al menos idealmente) en un ser con visiones claras en aspectos sociales, culturales, políticos, entre otros." Es necesario que el docente busque articular su quehacer pedagógico con la tecnología. -
Reformulación de la tecnología educativa
Inicios del siglo XXI: “Se produce una reformulación de la tecnología educativa debido a nuevos paradigmas.” Aquí se le da mayor importancia al impacto de la tecnología educativa en la sociedad, y se considera que esta es fundamental para la transición de la cultura.
