Surgimiento y desarrollo del Movimiento Internacional de Estudios de Ciencia, Tecnología y Sociedad
-
Period: to
Período del Optimismo
Se afianza el poder de la ciencia y la tecnología en los años de la post guerra, pues son utilizadas para la restauración de los daños de la 2da Guerra Mundial, además de reactivar la economía, dándole un carácter benefactor al uso de estas.
Utilizan el modelo de desarrollo social:
Ciencia + Tecnología = Progreso económico = Progreso social -
Post Guerra
Utilización de la Ciencia y la Tecnología para la reconstrucción de las zonas devastadas, ademas de fomentar el crecimiento económico. -
Jacques Ellul
En su obra “El Siglo XX y la técnica” caracteriza a la técnica con siete rasgos fundamentales: Racionalidad, Artificialidad, Automatismo de la elección técnica, Autocrecimiento, Indivisibilidad, Universalismo y la Autonomía. De todos estos atributos el que más ha impactado a la comunidad académica en la actualidad es la autonomía de la tecnología y su amenazador determinismo. -
Period: to
Período de la Alerta
La carrera armamentista de las dos super potencias Estados Unidos y Rusia desatan la llamada Guerra Fría. Comienza una gran preocupación en el mundo de la ciencia y la sociedad y da inicio al proceso del cuestiona miento a la ciencia y tecnología y las consecuencias sociales de dichos avances. Nacen distintos grupos socio-político de carácter crítico como resultado a las preocupaciones públicas de los impactos sobre los avances de la ciencia y tecnología en la sociedad. -
C.P. Snow.
Con la expresión “Las dos culturas”, Snow se refirió al proceso de cristalización de dos ambientes intelectuales crecientemente escondidos e incomunicados: de un lado lo que él llama “la cultura tradicional” donde incluye preferentemente a los “literatos” y de otro a los científicos, puros y aplicados, e ingenieros -
Thomas Kuhn.
Introduce sensibles cambios en tres disciplinas: Sociología de la ciencia, filosofía de la ciencia e historia de la ciencia pues su modelo asumido pone en el centro de atención en el problema de cambio científico.
La ciencia se presenta como un proceso donde las subjetividades (individuales y colectivas) tienen un peso fundamental. -
Imre Lakatos
Intentó crear un metalenguaje que unificara todas las ciencias y,
además, se propuso distinguir el conocimiento científico del conocimiento cotidiano y de las formas pre y pseudo científicas. Sus reflexiones se mantenían en el plano del principio de demarcación. En la teoría de Lakatos no queda claro en qué momento un programa debe ser abandonado por haberse estancado o cuándo debe ser decididamente apoyado por su carácter claramente progresivo. -
Period: to
Visión Social de la Actividad Tecnocientífica
Nacen acciones académicas, sociales e institucionales con miras a cambiar la imagen de la ciencia y la tecnología, así como sus impactos negativos en la sociedad. -
C. Hempel
Realiza fuertes criticas al empirismo lógico creando así su desmoronamiento. -
Paul K. Feyerabend.
Mantiene una posición escéptica con respecto a la posibilidad de descubrir un criterio universal y objetivo de evaluación científica. El desarrollo de la ciencia no es acumulativo ni teleológico, sino que se basa más bien en la proliferación teórica y la confrontación de cosmovisiones alternativas. -
R. Carnap
Muere este destacado defensor del positivismo lógico -
Larry Laudan
Se fundamenta en la objetividad que alcanzan las teorías al ser más eficientes en las soluciones de problemas. -
H. Collins
El Programa empírico del relativismo se dedica a los estudios sistemáticos de las micro-estructuras o comunidades científicas, en los laboratorios se revelan "factores no epistémicos" que ejercen gran influencia en los resultados de la investigación.
