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Las revoluciones Norteamérica y francesas
Dieron paso a la superación del régimen del feudalismo y las monarquías, convirtiéndose así la sociedad y el ciudadano en sujeto de los derechos humanos y la ética, tomando sus propias decisiones, dejando de lado las decisiones divinas, creándose así las Ciencias Sociales. -
Durkhein como catedrático
Durkhein fue alumno de I´École Normale y en este año se convirtió en catedrático de Sociología de la educación -
Un golpe a la educación
Coleman realiza un informe que causa una gran repercusión, este se había orientado a desacreditar una década de inversión educativa en apoyo a los niños negros. -
Creación de reformas sociales
Se desarrollaron importantes reformas sociales y educativas, que contaron además con valiosos apoyos a las ciencias sociales. -
Los científicos contra Inequality
Científicos negros inician en octubre la Black response en contra de los informes técnicos, específicamente contra Inequality de Jecnks. -
El informe de Coleman e Inequality
Un informe de Coleman e Inequality de jecnks decían que compartían el dudoso honor de apoyar a los opositores de la reforma social que perjudicaba a los hijos de los negros y de padres con pocos recursos económicos. -
El aporte de Hunk 1972
Hunk Levin resalto las diferencias entre Inequality y otros estudios sobre el tema, Jecnks afirmaba que la escolarización solo daba de una porción de variabilidad en los ingresos de un 12% a un 15% y otros estudios decían que la influencia llegaba casi al 50% -
La marcha atrás de Jencks
Jecnks comenzó la marcha atrás con respecto a la posición mantenida en su reciente y exitosa publicación, Aunque todavía no reconoció ninguna incorreción significativa. -
Propuesta de desarrollo para la sociedad
Karl Maxr, propone que se dé una educación pública y gratuita para todos los niños y que se prohíba el trabajo infantil en las fábricas bajo su forma actual, además, que se cree un régimen combinado de la educación con su producción con la producción material. -
El pensamiento ideológico de Althusser
Althusser en su trabajo ideológico y aparatos ideológicos del estado, afirmaba que el estado promovía la dominación capitalista a través de los aparatos represivos e ideológicas del estado. -
Aportes a la educación
El reconocimiento para incorrecciones ya era más abierto para Inequality, ya que se presentaban soluciones implicando a los padres de los estudiantes, haciendo que los niños asistieran a las mismas escuelas que los de clase media y proporcionándoles programas extracompensatorios. -
La escuela capitalista
Baudelot y Establet publicaron “La escuela capitalista” en Francia, explicando como la escuela produce un tipo de división total que se corresponde a la división del trabajo. -
La reproducción
Bordieu y Passeron en su trabajo “La reproducción,” analizan en como el funcionamiento del sistema educativo ejerce la transmisión cultural explicando el hecho que determinados grupos tengan garantizado el éxito o el fracaso. -
La escuela
Jencks y Bane, dijieron que la escuela no es responsable de las desigualdades sociales y no las cambia. -
La desaparición del estructuralismo
Antony Giddes proclamo que el estructuralismo era una tradición muerta, aunque 20 años atrás, las contribuciones sociológicas ya no eran sino también una línea más comunicativa. -
Escuelas democráticas 1997
En el libro “Escuelas democráticas,” Apple y Beane dio la alternativa de que los mismos modelos de investigación adaptados deben suponer en sí mismo una resistencia, para lo cual llego a proponer la constitución de una comunidad circular critica.
