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Residência Educacional 2º Semestre 2023

  • Sesi Vila Leopoldina

    Sesi Vila Leopoldina
    A Escola SESI Vila Leopoldina está localizada na Avenida Carlos Weber, 835 no bairro da Vila Leopoldina situado na zona Oeste de São Paulo.
    Além de ministrar os ensinos fundamental I e II, ensino médio e faculdade, o SESI Leopoldina também conta com um Centro esportivo onde organiza equipes de voleibol profissional que participam da superliga masculina e feminina.
  • Introdução

    O programa de residência educacional da Faculdade SESI de Educação consiste em um componente curricular a serviço da formação de seus estudantes.
    Este relatório tem como objetivo refletir sobre minhas observações/experiências obtidas e vivenciadas durante minha residência na escola SESI Vila Leopoldina entre os meses de Agosto a Dezembro de 2023 acompanhando o 6º ano do Ensino Fundamental II com a Professora/Mentora Bianca Martins.
  • Área e Perímetro

    Nesta aula os alunos tiveram contato com alguma figuras geométricas afim de analisar formatos e investigar os conceitos de área e perímetro.
  • Estatística - 9º ano

    Os alunos realizaram uma atividade de investigação acerca dos conceitos sobre estatística que que estavam vendo em aulas anteriores.
  • Finalização Atividade de área e perímetro

    Nesta aula os alunos estavam terminando a atividade, onde foram registradas algumas figuras geométricas e eles deveriam investigar sua área e perímetro em uma folha de almaço. Notamos que muitos tiveram dificuldade, alguns confundiram área com perímetro, outros não sabiam fazer os cálculos de áreas para triangulo e trapézio, alguns não souberam realizar o cálculo de perímetro, calculando apenas 2 lados de algumas figuras.
  • Correção exercícios de estatística - 9º ano

    Fizemos a correção em lousa e sanamos dúvidas referente as atividades realizadas na semana anterior. Foi possível constatar que quase metade da sala não conseguiu realizar os exercícios com êxito.
  • PDT - Orientação

    Falamos sobre o planejamento por etapas, abordando plano de ensino e sequência didática, além de plano de aula com temas detalhados, como elaborar objetivos, conteúdos e duração da aula, incluindo metodologias e recursos didáticos.
  • Orientação - Plano de Aula

    Conversamos sobre o passo a passo para o planejamento de aula, onde devemos refletir sobre o público alvo, realizar uma avaliação diagnóstica abordando conteúdos do ano anterior, escolha do tema, objetivo a ser alcançado, duração da aula, seleção de recursos e maneira de avaliação, tendo sempre um plano B, para o caso de não acontecer de maneira esperada.
  • Projeto

    Esta aula foi uma introdução para a realização do projeto referente a última etapa, onde foram divididos os grupos e sanado algumas dúvidas. No final da aula os representantes de sala fizeram uma reunião para levar sugestões ao conselho de classe.
  • Avaliação de Geometria

    Avaliação de Geometria
    Iniciaram o mês de setembro realizando a avaliação de geometria, onde notamos a dificuldade que a maioria tem em diferenciar área de perímetro. Não souberam também aplicar as formulas corretas, alguns usaram a formula do triângulo para fazer o de retângulo, outros fizeram a área como se fosse perímetro. De fato não sabemos se é falta de atenção ou se realmente não sabem fazer.
  • Orientação - Jogos Matemáticos

    Nesta orientação, além de discutirmos sobre as rotinas de residência, falamos sobre recursos matemáticos, sites de jogos, jogos de tabuleiros como War, e a respeito do filme "O Homem que mudou o jogo", ao qual é baseado em fatos reais, um filme que aborda conteúdos matemáticos como estatística avançada afim de analisar o desempenho dos jogadores e identificar quais são os fatores mais importantes para o sucesso do time. Recomendo o filme.
  • Apresentação Projetos Globalização I

    Apresentação Projetos Globalização I
    No dia 14 de setembro foi apresentações dos projetos da terceira etapa, onde os alunos fizeram jogos que utilizassem padrões, assim alguns elaboraram jogos de tabuleiros e outros com elaboração de figuras geométricas. A apresentação foi entre os 6ºs anos, onde todos puderam interagir com o trabalho do outro.
  • Apresentação Projetos Globalização II

    Apresentação Projetos Globalização II
    Ainda sobre as apresentações dos projetos de globalização, na sexta feira foram as apresentações com os projetos em quadra, onde era um polo não aquático e depois umas disputa com músicas, onde os alunos tiveram que completar as musicas que eram tocadas no youtube. Foi uma dinâmica muito divertida e todos os alunos interagiram com determinação.
  • Correção atividade

    Correção atividade
    Nesta aula a Bianca não estava presente e pediu que eu realizasse com a sala a correção dos exercícios de frações. No final da aula tivemos uma interação utilizando um dominó de frações. Essa atividade possibilitou um melhor entendimento sobre o conteúdo abordado.
  • Tipos de frações

    Nesta aula foi uma introdução ao novo conteúdo, onde falamos sobre frações, passei o conteúdo na lousa com os conceitos de alguns tipos de frações, a grande maioria não gosta muito de copiar textos da lousa e demoram muito para escrever, ficaram reclamando o tempo todo da quantidade de texto, embora não tenha sido tanto.
  • Frações Equivalentes

    Tivemos uma aula inteira com frações equivalentes, pois alguns alunos não conseguiam fazer a associação, então fizemos vários exemplos com pizzas, barras de chocolates, entre outros para fixar o conteúdo. Ainda assim notamos a confusão que alguns tinham para realizar atividades.
  • Atividade sobre Frações Equivalentes

    Atividade sobre Frações Equivalentes
    Fizemos uma atividade relacionada com o conteúdo de frações equivalentes e alguns continuaram com as mesmas duvidas, notei que uma aluna em especifico, independente de como explicávamos ou com os exemplos, ainda assim ela tinha muita dificuldade em entender.
  • Soma e Subtração de Frações

    Soma e Subtração de Frações
    Na aula se soma e subtração de frações fizemos alguns exemplos na lousa e os alunos iniciaram uma atividade onde deveriam dividir o seu tempo com as atividades do dia a dia e representar em frações.
  • Orientação

    Falamos bastante sobre saídas pedagógicas, onde precisamos elaborar um plano de aula para que ocorra esses "passeios", onde precisamos abordar algum tema específico, para assim a escola autorizar a saída. Conversamos sobre o passeio ao Hopi Hari que um professor de matemática do Sesi ao qual o William e a Jeane fazem a residência estava tentando levar os alunos e quais conteúdos poderiam ser abordados durante a visita.
  • Multiplicação e Divisão de Frações

    Já na aula de multiplicação e divisão de frações os alunos entenderam o assunto bem rápido, até porque a forma como devemos resolver é bem simples, apenas multiplicar ou dividir numerado e denominados, diferente das somas e subtrações que deveriam encontrar o denominador em comum.
  • Aniversário Bianca + Operações com Frações

    Aniversário Bianca + Operações com Frações
    No início da aula os alunos organizaram uma festa de aniversário para a Bianca na sala da Marcela, o que já estávamos esperando, pois são muito ingênuos e não sabem manter o segredo. rs
    Algumas mães trouxeram o bolo e os alunos se dividiram com doces, salgado e bebidas.
    Depois da comemoração eles fizeram uma atividade com operações de frações.
  • Avaliação de Frações

    Avaliação de Frações
    No dia 27 os alunos realizaram a avaliação do conteúdo de frações. Alguns ainda não entenderam muito bem os conceitos e tem dificuldades com as matérias.
  • Atividade com Receitas

    Atividade com Receitas
    Nesta data a Bianca estava em reunião com alguns pais e por esse motivo pediu para que a professora Marcela e eu fizemos uma atividade com as receitas que os alunos trouxeram, porém as orientações estavam um pouco confusas e não soubemos de fato o que era para ser feito, gerando um pouco de confusão quando os alunos iniciaram a atividade.
  • Atividade Receita

    Atividade Receita
    Dando prosseguimento a aula anterior, os alunos foram orientados e divididos em duplas, assim, tiveram que selecionar uma das receitas da dupla, de preferencia a que tivesse mais frações, para refazer com as seguintes medidas:
    - acrescentando 1/3;
    - dividindo pela metade;
    - duplicando a receita.
    Muitos tiveram dificuldade com essa atividade, e mesmo sendo em duplas, alguns estavam tentando ajudar o colega com a atividade.
  • Revisão conteúdo

    Nesta data realizamos uma revisão do conteúdo, tiramos dúvidas e alguns alunos foram até a lousa resolver alguns exercícios e explicar para a sala a maneira como deveria ser resolvido.
  • Escape Room Kids - Orientação

    Escape Room Kids - Orientação
    Na sexta, dia 17/11 fomos ao escape room com as turmas do 1º e 3º ano de Matemática, levei também meus sobrinhos e a Tamires o seu filho. A experiência foi bem bacana e divertida, embora eu tenha achado um pouco complicada as dicas, levando em consideração que é para crianças. Com certeza é uma atividade válida para levar crianças dos anos finais do fundamental II.
  • SARESP

    SARESP
    Dia 17 de novembro foi a realização do SARESP, então a Bianca informou que eu não iria poder acompanhá-los, sendo assim, nesta data não fui para a residência.
  • Prova Geral

    Prova Geral
    A prova geral foi realizada com todas as disciplinas e conteúdo abordados ao longo do ano, foram elaboradas 30 questões através do forms e no geral, metade da sala pontuou uma média de 18 questões, sendo que na disciplina de Matemática (6 questões) a média foi de 3 acertos, ou seja, 50% de aproveitamento, tendo apenas um aluno entre todos os 6º ano acertando todas as questões de Matemática. Com essa atividade, percebemos que a grande maioria apenas chutou as respostas.
  • Auto Avaliação

    Auto Avaliação
    A autoavaliação foi uma das últimas atividades, onde os alunos preencheram o que de fato conseguiram aprender e também elaboraram um texto reflexivo sobre os temas, é algo importante para que tenham independência em se avaliar. Neste dia também tivemos algumas discussões referente ao encerramento do ano e sobre o que seria feito como despedida, foram discutidos pontos importantes referente ao comportamento e atitudes de todos durante o percurso.
  • Number One - Orientação

    Number One - Orientação
    Tivemos uma orientação diferenciada, onde encontramos o 3º ano e fizemos uma dinâmica diferente com a orientação, visitamos uma hamburgueria temática retrô, foi uma interação muito divertida com a turma e os professores.
  • Cozinha Didática - 6º ano C

    Cozinha Didática - 6º ano C
    Nesta data os alunos colocaram em prática os conceitos aprendidos sobre frações, fomos a cozinha didática e eles fizeram uma receita de cookies de chocolate, a maioria não conseguiu fazer uma massa consistente e por isso ao assar as massa se uniu, formando um só, embora alguns tivesse um pouco duro e muito doce, não ficou ruim. Os comentários foram que, de todo o ano, essa foi a melhor aula.
  • Cozinha Didática

    A atividade desse dia foi cancelada devido a greve.
  • Cozinha Didática - 6º ano B

    Cozinha Didática - 6º ano B
    Nesta aula fizemos pizza, os alunos dividiram-se em grupos para fazer sua pizza. Tivemos os mesmo problemas de sempre, relacionados a maneira como eles se portam, com pensamentos egoístas, não querendo dividir com os demais. Mais uma vez as professoras precisaram dar um sermão na turma, reafirmando que esse comportamento não é legal e que precisam melhorar, foi um ano com muitos acontecimentos desse tipo, esperamos que amadureçam no futuro.
  • Última Orientação

    Tivemos nossa última orientação, onde falamos sobre os desafios encontrados ao levar as turmas para a cozinha didática e a maneira como o conteúdo foi abordado.
    Após nossa conversa de rotina fomos a sorveteria junto com o 3º ano e o professor Bira.
  • Conclusão - Parte 1

    Concluo mais um semestre de residência e tenho total certeza que ao acompanhar somente uma turma em todas as aulas de matemática me trouxe um olhar diferenciado, onde pude ver o crescimento da turma, suas duvidas, dificuldade e as particularidades de cada um. Diferente dos outros semestre, essa experiência me tornou mais próxima de alguns, o que possibilitou um melhor aprendizado tanto para mim, quanto para eles.
  • Conclusão - Parte 2

    Acompanhar a Bianca nos tornou próximas e agradeço a experiência que tive com ela durante esse percurso, todos os ensinamento, duvidas e conversas que tivemos nessa jornada, me senti muito bem acolhida por ela e percebo que ela também teve um cuidado especial e confiança em meu trabalho em sala de aula, embora ainda não tenha uma segurança para tomar frente a uma sala, as vezes em que pude ser "a professora" me trouxe grandes aprendizados.