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Infancia y Adolescencia
A través del tiempo las concepciones de Infancia y Adolescencia han cambiado debido a muchas situaciones y momentos que han acontecido al pasar los tiempos. -
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Edad Antigua
Creencias y formación con respecto a niños y jóvenes diferentes:
✔Grecia: Según el estrato familiar si nace un varón en familias con riquezas se realiza un festejo, pero en familias pobres se abandonan.
✔En la polis Espartana el mismo estado es el que educa a los niños para ser soldados hasta la edad de 14 años. En temas académicos se enseña lo básico lectura y escritura.
✔Roma: El niño es explotado a la mendicidad , se educa estrictamente, debían obedecer. -
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Primeras Civilizaciones
Son los primeros seres que usaban la caza para subsistir, buscando zonas de vegetación, al pasar el tiempo fueron surgiendo mas habitantes , entre ellos los niños los cuales entre sus principales funciones era caza, considerados como adultos en miniatura. -
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Edad Media
En esta edad se consideraban niños hasta los 7 años y la adolescencia estaba comprendida hasta los 21-28 años , la Juventud hasta 40-50 años . La educación era impartida a partir de castigos. -
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Edad Moderna
En esta época la Infancia se comprende hasta las 7 años de edad y hasta los 14 años la Adolescencia.
Se debe tener en cuenta los contextos en los que se encuentra los adolescentes y jóvenes puesto que cada país tiene un ritmo y cronología distinta, aparecen movimientos a favor de la educación, diferencias económicas, sociales y geográficas. -
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Edad Contemporánea
Cambia la representación en la sociedad sobre la infancia y adolescencia, aparece un fenómeno social en la Juventus caracterizado por los cambios tanto físicos como psicológicos.
En la infancia al reconocer los niños como sujetos de derechos, se habla sobre periodos teniendo en cuenta la edad cronológica y psicológica, la primera infancia de 0 a 5 el cual se caracteriza por su grado de dependencia, la segunda infancia de 6 a 11 dando su apertura al mundo exterior, la adolescencia de 12 a 17. -
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Reflexión!
Al pasar de los años la concepciones de infancia y adolescencia cambian, no solo por lo geográfico sino también lo económico, social y cultural, pero todas estas transformaciones vienen de la historia condicionando a nuevos enfoques y perspectivas de la infancia y adolescencia.
