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Primer Plan Quinquenal
PRIMER PLAN QUINQUENAL
Entre 1947 y 1951 se crean: 78 escuelas fábricas, 103 escuelas para aprendizaje, 106 escuelas de medio turno, 304 escuelas de capacitación obrera para adultos y 78 escuelas de capacitación profesional.
Además, más de 2000 escuelas primarias.
Se democratiza la educación, dando acceso a ella a sujetos que antes la tenían vedada. Esta es una herramienta básica para la creación de discursos contrahegemónicos. -
Comienzo del Primer Plan Quinquenal
Perón habla del Primer Plan Quinquenal Se plantea una perspectiva teórica de la educación que equilibre el materialismo y el idealismo. Esta nueva perspectiva pone en cuestionamiento al modelo sarmientino vinculado con el liberalismo y la oligarquía. Critica el orden imperante generando reacciones opositoras virulentas del establishment. -
Ley 12.921
Establece la creación de escuelas técnicas.
Se crea la Comisión Nacional de Aprendizaje y Orientación Profesional. Se orienta así la formación para el trabajo fomentando el nacionalismo desde la inclusión popular. Nuevos sujetos acceden a la enseñanza oficial, Nuevos sentidos a los discursos tradicionales. Enseñanza con fines instrumentales. -
Secretaría de Educación
Se crea la Secretaría de Educación cuyo titular será Oscar Ivanissevich. La nueva jerarquía del área educativa, transformada luego en Ministerio, muestra la importancia que este área tuvo en el proyecto peronista. Luego se transformaría en el Ministerio de Educación. -
Creación de la Fundación Eva Perón
Para ver las actividades de la Fundación, hacer click
Se crea mediante decreto N°20.564 la Fundación Eva Perón. Esta Fundación atenderá las necesidades de los excluidos por el modelo oligárquico-liberal vigente durante las primeras décadas del siglo XX. -
Creación de la Universidad Obrera Nacional
UTN
Esta universidad sería el antecedente de la actual Universidad Tecnológica Nacional -
Escuela de Danzas Folklóricas
Creación de la Escuela Nacional de Danzas Folklóricas Argentinas.
Se atiende de esta manera a la promoción y enriquecimiento de la cultura nacional, que fue un problema de estado para el gobierno peronista. Tanto la enseñaza formal como la tradición cumplían con este objetivo. La tradición a través del folklore, la danza, las efemérides patrias, la religión, la familia, la historia y los idiomas. -
Reforma Constitucional
Entre las diferentes modificaciones, el artículo 37 reconoce el DERECHO A LA EDUCACIÓN Y A LA CULTURA "La educación y la instrucción corresponden a la familia y a los establecimientos particulares y oficiales que colaboren con ella, conforme a lo que establezcan las leyes. Para ese fin, el Estado creará escuelas de primera enseñanza, secundaria, técnico-profesionales, universidades y academias."
Se crea el Ministerio de Educación. -
Educación Física
Por decreto N° 8597 la Educación Física es considerada materia con calificación en la enseñanza oficial. El proyecto educativo peronista daba especial importancia a la educación física como un medio para lograr un buen estado de salud individual y comunitario.
La inclusión de la Educación Física como materia fue una acción que tendió a concretar este ideario. -
Aranceles Universitarios
Perón y la Universidad sin aranceles.Se suprimen los aranceles universitarios. De este modo se democratiza el acceso a la Universidad, propiciando que nuevos sujetos de aprendizaje se incorporen a las áreas profesionales.
Esta medida tiende a desarticular el discurso elitista hegemónico acerca de una Universidad para pocos. -
Campeonatos EVITA
ESCUCHÁ LA MARCHA DE LOS TORNEOS EVITA
Se realiza el primer campeonato de fútbol infantil EVITA.
Otro de los aspectos que el peronismo atendió para incorporar nuevos sujetos a la vida social, fue el desarrollo intensivo de un programa deportivo para niños y jóvenes.
La liturgia peronista genera nuevos discursos desde distintos flancos: educación, deportes, industrias, expresiones artísticas populares. -
Cultura Popular
Podés ver la película FILOMENA MARTURANOComo parte del ideario popular se reconoce la labor de varios artistas y de varias producciones cinematográficas. Entre ellos: Tita Merello, Guillermo Battaglia y Enrique Santos Discépolo. También las películas: Filomena Marturano, El Hincha y Las Aguas Bajan Turbias.
Se destaca y valora a aquellos artistas y producciones populares que reflejen problemas sociales de la época.
Esta fue una forma de generar cultura contrahegemónica y quebrar los discursos artísticos tradicionales. -
Ciudad Estudiantil
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Creada en el barrio de Belgrano por la Fundación Eva Perón.
Formó parte del aparato peronista para preparar futuros dirigentes provenientes de la clase obrero.
Propone la idea de permitir el acceso de los excluidos al plano del poder político. -
Hacia el final del gobierno peronista...
El 23/09/55 se produce el Golpe Militar y finalización del segundo gobierno peronista. Para este momento la población que accedía a la enseñanza normal se había duplicado con respecto a 1943. La democratización de la educación lograda por los gobiernos peronistas era única para la época y generó la reacción de las élites ante el temor de la pérdida de la hegemonía. Se apela entonces al golpe militar como estrategia de dominación por la fuerza (visión leninista de la dominación).
