Procesos históricos y educativos

INICIA LA EDAD DE HIERRO

1000 BCE

surge por medio de la población un nuevo procedimiento, después de que surgiera el invento del horno y el fuelle se puede manipular de mejor manera el hierro y con este cambio la economía también introdujo una liberación en las relaciones productivas, incrementando agricultura, artesanado y comercio.

LA ESCRITURA ALFABETICA

1000 BCE

Se dieron desplazamientos de poblaciones, debido a la nueva gran industria se dieron grandes cambios en los asentamientos poblacionales, cambiando su forma de vida y nuevos instrumentos de comunicación y el mas importante de ellos fue la escritura alfabética que ayudo al comercio.

LOS ESCRIBAS Y LA ESCRITURA

900 BCE

Los escribas se convirtieron en parte importante al administrar el estado cuando se requería, de ellos dependía la escritura y sistema de calculo. Los escribas eran mas que simples secretarios o contadores se les veía como una máxima autoridad, después de ello comienza el desarrollo de la escritura alfabética ya fuera de los escribas.

NACIMIENTO DE LA MONEDA

700 BCE

Después de que se abrió el comercio por el hierro y llego expandirse por las costas de Asia hasta África del norte. debido que el pastor o el pescador no podían hacer el cambio de su mercancía por que sus productos no eran de larga durabilidad nace la moneda como equivalencia de cambio generando un equivalente general en el que cada quien le da valor a su mercancía.

valores educativos aristocráticos

700 BCE

se sientan las bases del concepto de arete, que habla sobre el origen, raza y tradición de la KALOKAGATHIA que era la representación del hombre en un equilibrio entre el cuerpo y el espíritu también de sus cualidades a lo que se le conocía como SOPHROSYNE, que refería el dominio de si mismo, disciplina y mensura.

LA POLIS, DIMENSION EDUCATIVA

700 BCE

La moneda torna un papel importante para la sociedad y llega hasta el mercado de la polis, que inicia como un centro de Reunión de comerciantes que después se vuelve en algo normal. los campesinos dejan fuera a mediadores y busca un oficio mercantil en la polis. volviéndose la moneda como el mas importante elemento de intercambio ayudando a las relaciones entre hombres.

ORGULLO DE CLASE

650 BCE

dos autores como Píndaro de Tebas y Teognis de Megara muestras el tipo de clase aristocrática, contrario al carácter jonio. los cambios que se presentan hacen que la nobleza tengan una lucha espiritual dando lugar a valores esenciales dando lugar a a dejar a lado su clase y pensar mas en la igualdad.

LOA PRIMEROS FILOSOFOS GRIEGOS

620 BCE

Los primeros filósofos de los que se tiene información son griegos de las costas. después de que la edad de hierro ayudara mejorar la forma de vida de vida de los hombres de forma político económica donde se ven los principios de la democracia que conocemos. ahí es donde nace este amor al conocimiento o amantes de la investigación científica.

TALES DE MILETO

546 BCE

Era un ingenio tecnológico para su época, afirmaba que todo estaba hecho por dioses y que el arché (principio de la naturaleza y la vida) era el agua. se dice que pudo anticipar la química moderna ya que como creía el oxigeno y el hidrogeno son fundamentales par ala vida. Además que ayudo a los egipcios a medir la altura de sus pirámides.

ANAXIMANDRO

546 BCE

nacido también en Mileto continuo con hipótesis nuevas como Tales. Podría decirse que es el primer dialectico ya que su teoría de desarrollo es por contraste, es decir que objeta otra teoría para dar por medio de su razón una nueva. el llama Ápeiron a este elemento indefinible e indivisible, que es parte de todos los mundos.

ANAXIMENES

525 BCE

Anaxímenes fue el tercero de los filósofos de Mileto. el creía que el arché era el aire a diferencia de Tales, sus teorías eran contradictorias en ocasiones. fue el primero que esbozo un mapa, inspirado que la tierra era cilíndrica por lo que tuvo realizar difíciles teorías, sus hipótesis se desarrollaron en base que la naturaleza era autónoma animada por ella misma y que las labores que se hacían por medio del esfuerzo físico no debían socialmente depreciadas.

HERACLITO

500 BCE

consideraba que la sustancia fundamental para la vida era el fuego, como un emblema de flujo continuo. También creía que el aspecto fundamental de las cosas es un desarrollo continuo pero que nace del contraste. también quiere decir que ninguna cosa es en si una realidad completa si no que siempre viene de un contraste.

PITAGORAS

500 BCE

De Pitágoras vienen varios términos vigentes como la matemática, que antes se le decía al estudio sistemático o dicho de otro modo la teoría, creía en la inmortalidad del alma y también la metempsicosis que consistía que no muere el alma si no que cambia de cuerpo como un animal. pero la mayor descubrimiento fue en las matemáticas, sobre los triángulos y rectángulos al deducir por medio de la suma de los cuadrados adyacente al ángulo recto es equivalente al cuadrado construido en el otro lado.

INLFUENCIA PITAGORA

500 BCE

hubo un gran cambio en el desarrollo de la cultura occidental gracias a los aportes de Pitágoras. se vio principalmente en la educación con un prototipo llamado educación de la disciplina formal, que se basaba en la formación del alumno por medio de la asimilación intelectual de determinada formas o conceptos generales. a diferencia de la concepción jónica los aportes fueron mas a la formación en ves que la hipótesis.

PARMENIDES

450 BCE

creía que solo la realidad inmóvil era verdadera, o sea el ser no el devenir. concebía la realidad según las realidades del pensamiento. para el no se podía pensar en lo negro o en lo blanco al mismo tiempo y estos dos no pueden dar realidad por que no existen pareja. pero también para el la serie no existe. el logos es la ley del ser de la inmovilidad de lo verdadero mientras que el devenir es la negacion de ello.

EDUCACION ATENIENSE

450 BCE

atenas se ha convertido en una democracia asi que todo el pueblo goza de privilegios y derecho pero sobre todo de poderes políticos por medio de una vida de cultura por parte de la aristocracia. el ideal de valor al se se refería Homero en sus poemas pasa a los hombres que se educan en el atletismo ya no como un ideal heroico, si no como mas de una vida civil llevada con rectitud. las escuelas nacen para dar lugar a este nuevo modelo de hombre. formando una educacion colectiva.