Principales Períodos Históricos, Función Educativa y Modelos de Estado en Argentina
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Comienzo Misiones Jesuitas
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Universidad de Córdoba
La Universidad más antigua de Argentina y una de las más antiguas de Sudamérica es la Universidad Nacional de Córdoba, fundada en 1613. https://argentear.com/universidad-de-cordoba-la-mas-antigua-de-argentina/ -
Expulsión de los Jesuitas
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Educación Popular. Programa Pragmático. Figura Activa Manuel Belgrano
Manuel Belgrano ha sido uno de nuestros próceres que más se ha ocupado por fomentar la educación. Se destaca su labor como secretario del Consulado, a partir de 1794 hasta los sucesos revolucionarios de 1810. https://histeducarg.wordpress.com/segundaetapa/belgrano-y-la-educacion/ -
Revolución de Mayo
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Independencia Argentina
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Universidad de Buenos Aires
La Universidad de Buenos Aires fue inaugurada el 12 de agosto de 1821, tras un decreto del gobierno de la Provincia con fecha del 9 de agosto. -
Constitución Nacional de la Nación Argentina
El 1º de mayo de 1853 los diputados de las provincias (excepto los de Buenos Aires), reunidos en Santa Fe, sancionaron la Constitución Nacional, en respuesta a una necesidad que surgió tras la Revolución de Mayo.
La Constitución Nacional de 1853 estableció el derecho a educar y enseñar como una responsabilidad atribuida a los gobiernos provinciales.
https://www.casarosada.gob.ar/nuestro-pais/constitucion-nacional -
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Gobierno de Domingo F. Sarmiento
Domingo F. Sarmiento trajo educadores estadounidenses y europeos, construyó escuelas y bibliotecas en todo el país.
Se fundaron unas 800 escuelas de primeras letras. Durante este período también abrió sus puertas la Escuela Normal de Paraná, paradigma del normalismo. -
Escuela Normal de Paraná
El 13 de junio de 1870, Sarmiento firmó el decreto que establece la creación de una escuela de maestros normales en Paraná. Es la primera Escuela Normal de la Argentina. -
Inicio década del surgimiento y consolidación del Estado Nacional
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Modelo de Estado Oligárquico-Liberal
Durante este período sólo tienen posibilidad de participar en las decisiones el sector dirigente de la sociedad, sector constituido por los productores de bienes para el mercado internacional, los exportadores e importadores y los financistas.
Durante este período el sistema educativo no tiene una relación estrecha con la estructura económica orientada a la capacitación de los trabajadores. -
Ley 1420 de educación común, gratuita y obligatoria
Bajo la presidencia de Julio Argentino Roca, se promulgó la Ley 1420 de educación común, gratuita y obligatoria. Fue la piedra basal del sistema educativo nacional. -
Ley Nº 4874 (Ley Láinez)
Establece la creación de escuelas primarias nacionales en las provincias. -
Ley Sáenz Peña
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Fundación de la Universidad Nacional de Cuyo
Su fundación se concretó el 21 de marzo en el año 1939 a través del decreto Nº 26.971 del Poder Ejecutivo Nacional; en tanto que el 16 de agosto del mismo año se iniciaron oficialmente los cursos con la conferencia inaugural de Ricardo Rojas.
http://www.uncuyo.edu.ar/resena-historica -
Inicio Gobierno de Juan D. Perón
Creación Escuelas Fábricas
Universidad Obrera -
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Modelo de Estado Benefactor
Incorporación a la conducción del país de sectores históricamente marginados. Mientras que en lo social el Estado se transforma en garante de los derechos sociales https://www.youtube.com/watch?v=WZ3QYAiPSuo&ab_channel=DanielaLaslo -
Inicio Revolución Libertadora
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Modelo de Estado Desarrollista
Este modelo tiene como características que pone énfasis en la promoción y conducción del desarrollo económico, empleando técnicas planificadoras, que posibilitan la recuperación del crecimiento para permitir consolidar la democracia política, la justicia social y la modernización de la sociedad, dejando la etapa distributiva como una consecuencia que se daba a posteriori del crecimiento y la acumulación. -
Creación del CO.N.E.T. y de la Universidad Tecnológica Nacional (continuación de la Universidad Obrera Nacional)
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Period: to
Modelo de Estado Burocrático-Autoritario
Esta etapa se caracterizó por la exclusión política y la presencia de corporaciones industriales al poder. -
Inicio Proceso de Reorganización Nacional
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Inicio Modelo de Estado Post Social
Este Estado abandona el papel interventor en la economía para pasar a cumplir un rol de garante en las reglas de juego privatizando sus empresas y transfiriendo al mercado la capacidad de conducir el modelo de desarrollo y distribución de bienes.
Los docentes comienzan por atender problemas de alimentación diaria, salud, relaciones familiares, documentación, consumo de sustancias, etc. -
Ley Federal de Educación N ° 24.195
Ley derogada en el año 2006 -
Ley de Educación Nacional N° 26.206
