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387 BCE
Platón (427 a.C – 347 a.C )
Educar a los ciudadanos y a los políticos para que todos sean personas de bien. Fundador de la Academia -
Period: 385 BCE to 370 BCE
Sócrates (469 a.C. – 399 a.C.)
Diálogos el Simposio.
La educación se constituye en la búsqueda de la verdad, la virtud, el bien y la felicidad. Introdujo el primer método de aprendizaje: la mayéutica. Nota: No hay imagen porque en la opción de crear un evento por lapso no permite agregar imagen -
336 BCE
Aristóteles (384 a.C. – 322 a.C.)
Funda la Primera escuela llamada Liceo, la cual era un verdadero centro de investigación. Aquí se sistematizo las ciencias en: productivas, prácticas y teóricas. -
John Locke (1632 - 1704)
En su ensayo sobre el entendimiento humano ataca el modo de pensar de su tiempo. Aquí se propuso buscar el origen, la certeza y la extensión del conocimiento humano. Su intención era aplicar el método científico de su tiempo al estudio de las operaciones mentales. -
Pensamientos sobre la educación
John Locke especifica la concepción de educación como Educación 'Física', 'Moral' e 'Intelectual', y es una educación que pretende la creación del hábito para adquirir la virtud, la cual requiere del uso de la razón. -
David Hume (1711 – 1776)
Tratado de la naturaleza humana
Reconoce tres aspectos: primero, el conocimiento implica su distancia de la idea de sustancia y de ideas generales abstractas. Segundo, el conocimiento comprende la conexión entre impresiones e ideas.
Tercero, el conocimiento constituye un sistema constituido por la reiteración de hábitos y costumbres configurados por el principio de asociación desde la relación integrada de impresiones e ideas. -
Investigación sobre el entendimiento humano
Hume argumentó en contra de la existencia de ideas innatas, postulando que todo el conocimiento humano se deriva únicamente de la experiencia. Argumentó que el razonamiento inductivo y la creencia en la causalidad no pueden justificarse racionalmente; en cambio, son el resultado de la costumbre y el hábito mental. -
Ivan Pavlov (1849 – 1936)
Inicio el estudio de condicionamiento de reflejos asociativos y la relación entre la conducta humana y las condiciones físicas, biológicas y sociales. -
Concepto inicial del modelo conductual
En el inicio del modelo conductual, Pavlov propuso el condicionamiento básico, reflejos condicionados y refuerzo -
Max Wertheimer (1880 – 1943)
Entre los grandes aportes de Max Wertheimer destaca la fundación de la escuela psicológica de la Gestalt; cuya corriente se fundamenta en el hecho de que la percepción está mediada por mecanismos que permiten reconocer patrones en conjuntos a partir de elementos simples. -
Wolfgang Köhler (1887 - 1967)
Escribió un libro sobre la resolución de problemas titulado La Mentalidad de los Simios. -
John Watson (1878 – 1958)
Publica un artículo, la psicología desde el punto de vista de un conductista, el cual se basa en los descubrimientos de Pavlov y los aplicó a los seres humanos. -
Definición de la conducta por John Watson
Define a la conducta como la actividad de ajuste de un organismo globalmente considerado y descalifica el estudio de las imágenes: “No existen procesos iniciados centralmente”. -
Kurt Koffka (1886 – 1941)
Justo antes de mudarse a Estados Unidos, Koffka publicó su obra “Percepción: Introducción a la Teoría de la Gestalt”. El tema principal del fragmento que se nos presenta, es la explicación del punto de vista de los psicólogos gestaltistas sobre un aspecto psicológico: la percepción. -
The Growth of the mind por Kurt Koffka
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Libro Psicología de la Gestalt por Wolfgang Köhler
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Burrhus Frederic Skinner (1904 - 1990)
Una teoría conductual reconocida es el condicionamiento operante, al autor publicó una serie de trabajos con los resultados de estudios de laboratorios realizados con animales, en los que identificó los diversos del componentes del condicionamiento operante. -
Max Wertheimer y la enseñanza infantil
Aplicando sus ideas holísticas a la psicología de la educación, sostuvo que es esencial enseñar a los niños, en primer lugar, conceptos globales que contribuirán a su intelecto general, antes que inculcarles los detalles -
Burrhus Frederic Skinner y la vida moderna
Estudió el problema de la vida moderna y aconsejó la aplicación de la tecnología conductual al diseño de las culturas en más allá de la libertad y la dignidad.