Línea de Tiempo - Enfoque Conductual PRINCIPALES ANTECEDENTES, REPRESENTANTES Y APORTES DEL CONDUCTISMO A LA PSICOLOGÍA
-
350 BCE
ANTECEDENTES HISTORICOS .
Aristoteles (384 a. C- 322 a. C ) toma como punto de partida del conocimiento la experiencia sensible y apartir de ella el entendimiento se eleva por grados de abstracción del concepto particular hasta llegar al universal .
Para Aristoteles existe la relación de sujeto-objeto, donde el sujeto representa la mente del hombre como ser político y el objeto la naturaleza que es el medio ambiente que lo rodea, afirmando que "Un ser que no siente nada, nada puede conocer, nada puede comprender ¨ -
Francisco Bacon
Surgió en el siglo XVII, como respuesta al racionalismo de Descartes en el siglo XVI. sus representantes fueron: Locke, Berkeley y Hume. Francisco Bacon propuso la ciencia basada en el mtodo de la observación, la clasificación y el establecimiento inductio de leyes , ademas de la ciencia constituida atravez de la acumulacion de datos. -
Charles Darwin - El Origen de las Especies
Las ideas de Darwin, acerca de la selección natural y la continuidad de las especies se desarrollaron en la obra de Skinner en conceptos como el de la selección por consecuencias para el es de dos tipos: El primero es de tipo genético; y el segundo, de conductas por fuera del repertorio innato. Relación de intercambio funcional entre el organismo y el ambiente. -
Charles Darwin - ¨La expresion de las emociones en los animales y en el hombre¨
Las conductas son adaptaciones evolutivas. El libro establece 3 principios fundamentales :
1- Princiio de Asoiacion
2- Principio de la antitesis
3- Principio de los actos debidos a la constitucion del sistema nervioso, completamente independiente de la voluntad y hasta cierto punto de la costumbre -
Wilhelm wundt ( 1832-1920 )
*Manual de psicologia filosoica, creador de la psicologia experimental.
*Creador del primer laboratorio de psicologia experimental -
Ernst Mach - ¨La Conducta de los Organismos¨
Ernst Mach ( 1836-1916 ) Mach pensó que el conocimiento científico tenia su origen en la interacción del organismo con el ambiente. Nociones como la de verdad están ligadas a comportamientos efectivos en términos del control que los organismos tienen sobre su ambiente mas que a requisitos lógicos o metodológicos. -
Edwar Thorndike - Inteligencia Animal
Edwar Thorndike (1874-1949) , en 1898 publica el libro ¨ inteligencia animal ¨ donde plantea como los procesos complejos pueden ser entenddos mediante simples procedimientos mecanicos que se expresan en lo que domino la ley del efecto.
Realiza ls primeros estudios controlados experimentando con gatos encerrados en jaulas de eventos precedentes y subcidientes en la conducta. -
Iván Pávlov, experimento de ¨Perro, comida y salivación¨
Experimento pionero del conductismo. Un perro oía una campana e inmediatamente se le dispensaba la comida. Por medio de la asociación del estímulo de la campana y la comida, el perro salivaba cada vez que escuchaba la campana. -
¨La fórmula del reflejo condicionado¨
Iván Pávlov publica ¨ La fórmula del reflejo condicionado ¨.En este libro habla sobre las conexiones entre un estímulo y su respuesta. El aprendizaje es un proceso mediante el cual se asocia un estímulo que acarrae significado.El reflejo condicionado es la respuesta o reacción a un estímulo previo determinado que se produce en base a la asociación. -
Edward Thorndike realiza experimentos con gatos, perros y gallinas.
Entre 1895 y 1904, Thorndike se dedicó a realizar, con diferentes animales, el siguiente experimento. Tal experimento consistía en que los animales debían hacer algo para salir de su jaula o recibir comida. Trabajó con el condicionamiento instrumental. Encontró que cuanto más intentos realizaba un animal, menor tiempo usaba para repetir la acción. -
Edward Thorndike ¨Ley del efecto¨
Postula la ¨Ley del efecto¨.
Consiste en que cuando una conexión entre un estímulo y una respuesta es recompensada, es más probable que se vuelva a reproducir tal conducta. Esta recompensa se denomina retroalimentación positiva. Si la consecuencia es negativa o castigada (retroalimentación negativa), esta conexión se debilitará tendiendo a su extinción. -
Edward Thorndike ¨Ley del ejercicio¨
Propone las siguientes ideas del conexionismo:
Mientras más se practique el vínculo estímulo-respuesta, mayor será la unión.
La práctica sin retroalimentación no necesariamente refuerza el rendimiento -
Edward Thorndike ¨Ley de sin lectura¨
Debido a la estructura del sistema nervioso, ciertas unidades de conducción en condiciones determinadas están más dispuestas a conducir que otras.
Se establece un vínculo neural entre el estímulo y la respuesta si es seguido de una experiencia positiva.
El aprendizaje se da cuando el vínculo se establece dentro de un patrón de conducta observable. -
Edward Thorndike ¨Inteligencia animal¨
Este libro es una recopilación de experimentos y teorías que fue construyendo a lo largo de su investigación. Estos experimentos supusieron una gran ayuda para poder estudiar e interpretar el aprendizaje humano. Se advierten los mismos fenómenos esencialmente mecánicos tanto en animales como en los seres humanos. Sobre todo, cuando se trata de las formas más sencillas de aprendizaje. -
John B Watson ( 1878- 1958 )
Padre del conductismo, desarrollo el conductismo y demostró su teoría con la que pretendía demostrar como los principios del cocimiento podían aplicarse en la relación al medio.
La psicología para watson era predecir y controlar la conducta.
Ideas Principales:
1- Los organismos se adaptan gacias a la herencia y a la formacion de habitos
2- Un estimulo determinado lleva al individuo a una respuesta determinada -
John B. Watson ¨La Psicología tal como la ve el Conductismo¨
Publica ¨ La psicología tal como la ve el Conductismo ¨.
Postula que la Psicología no debía utilizar como herramienta la introspección ya que no es científica ni objetiva, así como, la noción de conciencia.
Sólo se puede explicar la conducta en términos de estímulos y respuestas. -
John B. Watson ¨Conducta, una introducción a la psicología comparada¨
Watson defiende la importancia de la observación directa de la conducta con el objetivo de encontrar conexiones entre esta y la fisiología implicada en este proceso. -
Jacques Loeb (1859-1924)
Primer fisiólogo alemán que desarrollo numerosas investigaciones con el propósito de estudiar y probar que los comportamientos de los organismos pueden ser explicados mecánicamente ; ademas creía que las causas de comportamiento podían expresarse como variables en ecuaciones que representaban relaciones funcionales entre el ambiente y la conducta (vision de Mach) -
John B. Watson ¨Psicología desde el punto de vista de un conductista¨
Propuso cuatro consideraciones para el estudio psicológico. La observación directa con el empleo de objetos pertinentes, el reflejo condicionado, los informes verbales y los test psicológicos. -
John B. Watson, experimento con ¨Pequeño Albert¨
Se seleccionó a un niño de nueve meses al que se llamó Albert. Se examinó en él si había un miedo previo a los animales con pelo. No encontraron tal miedo. Sin embargo, sí se identifico un miedo previo a los sonidos fuertes.
El diseño era presentarle a Albert un ratón blanco y al mismo tiempo un ruido fuerte. Después de varios ensayos el niño lloró ante la presencia de un ratón. También mostró generalización del estímulo ante perros, prendas de lana o abrigos. -
Jacob Robert Kantor ¨Sugerencias hacia una interpretación científica de la percepción¨
La idea principal de este libro es que la percepción es una fase integral de la fase observacional. Mediante esta actividad las construcciones científicas válidas como las descripciones, leyes o principios pueden ser desarrollados. -
Teorias de Watson
Según Watson lenguaje y pensamiento son una forma de conducta, hablar es pensar. Los hábitos desplazan a los instintos, la experiencia cambia la personalidad , hay 3 características de personalidad : Manuales, Verbales Y Emocionales -
J. R. Kantor ¨Principios de Psicología¨
Publica ¨ Principios de Psicología ¨. Kantor nos habla de la importancia de considerar otras areas de estudio en Psicología.
Propone las modalidades como la Psicología Social, Psicología del Lenguaje, Psicología de la gramática y la Psicología Fisiológica. -
Ivan Pavlov ( 1849 - 1936 )
Unas de las obras determinantes en el desarrollo del análisis experimental fue el libro ¨Reflejos Condicionados(1927).
De allí importo términos como: reflejo, extinción, discriminación y generalización, entre otros. -
Edward C. Tolman ¨Conducta propositiva en animales y en humanos¨
Todo comportamiento debe ser considerado como orientado a una meta. El individuo no aprende secuencias de movimiento sino expectativas, esto quiere decir que se crea una relación de significados entre dos estímulos. Entre el estímulo actual y la situación que se crea en el curso de la acción. Habla de mapas cognitivos que sirven para orientar nuestros comportamientos en el ambiente. -
Edwin Ray Guthrie, teoría del condicionamiento por contigüidad
El aprendizaje se basa entre la contigüidad entre el estímulo y la respuesta. Ocurre sólo mediante la acción y cuando hacemos algo en una situación determinada. Según esta ley, la próxima vez que estemos en la misma situación tenderemos a hacer lo mismo. -
B. F. Skinner ¨Registro formativo¨
Se trata de una recopilación de artículos llamada ¨ Registro formativo ¨, Skinner nos habla acerca de su proyecto ¨Paloma¨. Tal proyecto consiste en entrenar a palomas para picotear un hilo dentro de un misil para que explote en un blanco. -
Jacob Robert Kantor ¨Una psicología objetiva de gramática¨
Kantor estudia el fenomeno gramatical desde un punto de vista psicológicamente objetivo. Critica a los estudios convencionales del lenguaje en donde las palabras eran interpretadas como el dato primario. Él nos explica que las palabras son un elemento más del lenguaje y , por tanto, no nos interesa estudiar los ajustes lingüísticos. -
Frederick Skinner (19041990)
En su primera obra ¨la conducta de los organismos¨ define y re-define conceptos, se dislucia las relaciones con otros sistemas se establecen estrategias metodológicas de experimentación, y se precisa el objeto de estudio y las técnicas para su medición. -
H. Eysenck, teoría biofactorial
La personalidad esta dictada por la bases biológicas, así como nuestro sustrato fisiológico. Las diferencias fisiológicas individuales, podrían ser responsables de nuestras diferencias psicológicas. -
Skinner - WALDEN DOS
Skiner escribe numerosos artículos y libros en los que se aprecia el desarrollo de su pensamiento, se destaca la novela ¨ Walden Dos ¨ 1947; en la que recrea y discute como seria una comunidad planeada, organizada y dirigida de acuerdo con los principios del condicionamiento operante.
En esta sociedad se intenta mejorar la convivencia del ser humano mediante la reducción predominante de los instintos. -
La Caja de Skinner
Skinner creo un instrumento llamado la caja de skinner para el estudio del condicionamiento operante en su versión mas sencilla, la caja dispondria de una palanca que en el sujeto ( una rata, por ejemplo: puede apretar y de un dispositivo para administrar el refuerzo ) comida por ejemplo: cuando el sujeto apriete la palanca. -
B. F. Skinner, experimento de ¨La superstición de las palomas¨
Encerró a ocho palomas hambrientas en una caja. Las palomas obtenían la comida a intervalos regulares con independencia de la respuesta emitida.
Posteriormente, se les daba comida después de realizar un movimiento específico.
Finalmente, todas condicionarían un movimiento en particular. Girar la cabeza a la derecha o a la izquierda, por ejemplo. -
B.F Skinner
Skinner despues de sus dos primeros libros reseña obras como: ¨Principios de Psicologia¨ ( Keller y Schoenfeld, 1950 ); ¨Ciencia y conducta humana¨ (Skinner, 1957) y en el mismo año junto con Fester ¨Programas de reforzamiento¨ -
Clark L. Hull ¨Un sistema conductual¨
En este libro, el autor estudia el paradigma estímulo-respuesta y añade un elemento más, el organismo ( Estímulo-Organimos-Respuesta). Hablará de las variables interventoras pertinentes al organismo. Hull dirá que los organismos sufren privación (tiempo sin el incentivo), esa privación crea necesidades, las necesidades activan pulmones; el comportamiento es dirigido a metas y alcanzar metas tiene valor de supervivencia. Expresó este modelo matemáticamente. -
B. F. Skinner ¨La conducta verbal¨
En este libro, inspecciona el comportamiento humano describiendo la lingüística. Todos los sonidos lingüísticos se emiten y se refuerzan como cualquier otra conducta. Tres ideas principales:
Uno es el Mando, comprende una amplia clase de solicitudes al oyente ¨Tráeme un...¨
Otro concepto es el tacto, cuya función es denominar estímulos discriminativos .
Y por último, la autocrítica. Es una conducta verbal que basa sobre el rol del hablante y depende de otras conductas verbales -
¨ Journal of Experimental Anlysis of Behavior ¨ ( J.E.A.B )
Skinner, Keller y algunos de sus estudiantes crean el ¨Journal of Experimental Anlysis of behavior¨(J.E.AB) Revista dedicada a publicar exclusivamente investigacion en analisis experimental basico. -
Albert Bandura, experimento con ¨Muñeco Bobo¨
Se seleccionaron 35 niños y 35 niñas, de edades comprendidas entre 3 y 5 años. El experimento consistía en que un niño y un adulto jugaban con sus respectivos juguetes en una sala. De repente el adulto empezaba a mostrar conductas agresivas hacia un juguete con forma de payaso. Una vez que el adulto abandonaba la habitación, el niño imitaba tal conducta del adulto. Este experimento supuso la prueba empírica su teoría del aprendizaje social. -
Control de la Conducta Humana
Aparecen las obras de Ulrich, Stachnij y Mabry´s ¨ Control de Conducta Humana ¨ y Honig ¨ Conducta Operante¨ con énfasis en áreas aplicadas. Ademas surgen diversos centros de formación en análisis experimental, entre los que se destacan de la universidades de Washington Arizona, Kansas y Wester Michigan; liderados por conductistas radicales que seguían fielmente el trabajo de Skinner. -
(J.A.B.A)
Se edita el primer numero del (J.A.B.A) donde se publica gran cantidad de trabajos aplicados, orientados a la investigación con humanos, (La educación, la salud y comunidad) -
B. F. Skinner ¨Más allá de la libertad y la dignidad¨
Plantea el concepto de dignidad. La define como la creencia arraigada en el libre albedrío y la autonomía moral de la persona.
Esta dignidad dificulta la posibilidad de utilizar métodos científicos para modificar el comportamiento con el propósito de construir una sociedad más feliz y mejor organizada. -
¨ Mas alla de la Libertad y la Dignidad ¨
Skinner escribe dos obras de carácter filosofco, ¨ Mas alla de la libertad y la dignidad¨(1972), y ¨sobre el conductismo¨(1974) . Publicaciones que inician una etapa de discusión ¨ hacia dentro¨ de carácter teórico, metodológico, filosófico, epistemologico. Se descubre nueva formas de abordar problemas y surgen alternativas teóricas y experimentales para explicar el principio del refuerzo. -
Iván Pávlov ¨Actividad nerviosa superior¨
Habla de la actividad nerviosa y el proceso que forman los nexos temporales con el cortex de grandes hemisferios cerebrales. Explica las función específica de las actividades nerviosas que hacen posible la adaptación al medio. -
Albert Bandura, teoría del aprendizaje social
Bandura descubre que las personas pueden aprender cosas nuevas y desarrollar nuevas conductas mediante la observación de otros individuos. Hablará de la técnica del modelado o aprendizaje vicario. -
Jacob Robert Kantor ¨Psicología cultural¨
Kantor diferencia las reacciones convenciones de las reacciones idiosincráticas ante un estímulo. Las reacciones idiosincrásicas son el resultado de la influencia cultural, ya que los individuos de una misma cultura comparten reacciones comunes ante diferentes estímulos.
Entre la reacciones idiosincráticas de los individuos, Kantor incluía la inteligencia y el comportamiento racional. Su razón se debía a que estas actividades variaban en heterogeneidad y heterodoxia. -
¨ Conductismo una Reconstruccion Conceptual ¨ Zuriff
Se llega a considerar el método científico como un control de reglas que posibilitan una mayor predicción y por lo tanto un mejor control sobre el ambiente; es decir que hay un criterio pragmático de demarcación y validación -
¨Conductismo Positivismo Logico¨
El trabajo de Smith sobre la historia del conductismo mostró que los principales neo conductistas estadounidenses coquetearon con el positivismo lógico como un movimiento aliado, pero terminaron rechazándolo en favor de sus propias epistemologias psicológicas que surgieron del pragmatismo estadounidense.
