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Osvaldo Hurtado
Con el plan nacional de desarrollo, inspirada en el humanismo, la afirmación social, democracia paz y justicia socia. Impulsada en una serie de reformas que buscaban un desarrollo económico.
Tras la muerte de Roldós, Hurtado tomo, continua con las obras de su predecesor. Se priorizo la educación básica y preescolar con un plan de alfabetización. Se dio el proceso de especialización de deudas privadas llamado “sucretización”.
Su mandato se dedicó a estabilizar el país y mantener la democracia. -
Educación intercultural bilingüe
Se impulsaron campañas de alfabetización y en zonas rurales ( educación bilingüe) con ayuda de las mismas comunidades y sus dirigentes como Transito Amaguaña y Dolores Cacuango, esta se reconoció en la constitución en 1983. En este se decía que en poblaciones en su mayoría indígenas las clases se darán desde el idioma nativo de la zona
Su principal actividad se dio en el Centro de Investigaciones para la Educación Indígena, pero seso por presiones de los mismos movimientos indígenas. -
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León Febres Cordero
Su gobierno se caracteriza por una ciada en los precios del petróleo. Primer presidente en aplicar la Economía Social de Mercado en Latinoamérica, es un modelo sociopolítico que combina el principio de la libertad de mercado con el de la equidad social. El marco referencial es el concepto de la libertad individual complementada por la justicia social.
La promesa de campaña de fue Pan, Techo y Empleo y durante este gobierno se crearon más de 3.500 escuelas y más de 5.000 plazas de profesores. -
Educacion tecnica media
Se produjo un cambio en el plan nacional de desarrollo, centrado en el desarrollo económico.
El concepto social quedo en la formula le crecer y repartir, mientas que la política social se esbozo desde la seguridad y el orden. Las condiciones de vida de los ciudadanos quedan en segundo plano.
Crean planteles agropecuarias para carreras intermedias de donde al salir los jóvenes puedan ingresar inmediatamente a trabajar -
Campaña "Monseñor Leónidas Proaño"
El esquema de apertura y liberación se mantuvo, se aplicaron ajustes en control de gastos, se estableció un reposicionamiento de la responsabilidad del estado. Se estableció la coordinación entre las reformas políticas y sociales.
En educación este gobierno es caracterizado por el plan de alfabetización " Monseñor Leónidas Proaño" se impulsaron programas de educación para adultos y se implemento el programa de colación para los estudiantes. Revolucionó nuestra sociedad, revolucionó a la juventud -
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Rodrigo Borja Cevallos
El esquema de apertura y liberación se mantuvo, se aplicaron ajustes en control de gastos, se estableció un reposicionamiento de la responsabilidad del estado.Creó la Oficina de Investigación del Delito, erradicó la violencia armada frenando al grupo “Alfaro Vive”, se desarticuló el cartel de droga “Los Reyes Magos”.
Estableció políticas a favor de los sectores productivos de alimentos de consumo interno y de exportación, realizó la “Campaña de Alfabetización monseñor Leónidas Proaño”. -
Ley de libertad educativa
La propuesta neoliberal se adquirió potencia. En lo social se centraron en los menos favorecidos. En lo educativo se intentito consensuar una reforma curricular. Se desacelero el ritmó de la cobertura educativa y se estanco la matriculación de nivel primario.
Se expidió la ley de libertad educativa, que establece que para impartir religión, se necesita que el grupo presente un programa de capacitación y los contenidos curriculares. -
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Sixto Duran Ballen
El retroceso del estado se reflejo en el financiamiento. Su gobierno presentó una fuerte caída de las medidas económicas, para 1998 el país tuvo una deuda externa de 16.400 millones de dólares. Ocurrió el enfrentamiento con Perú en 1995, “Guerra del Alto Cenepa”.
“Flores y Miel”, fue una estafa a cientos de consumidores por parte la de nieta de Durán Ballén y su esposo. Creó la asesoría ambiental. Se realizó una consulta popular en 1994 para poder llevar a cabo la modernización del Estado. -
Sin reformas a la educación
Este gobierno esta plagado de corrupción, mal manejo de recursos, deudas y muchas polémicas, se generan y crecen varias deudas que impidieron financiar varios sectores como la educación, aunque se mantienen algunos proyectos anteriores. -
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Abdalá Bucaram-Rosalía Arteaga-Fabián Alarcón
Por estas fechas el país estaba pasando por una inestabilidad política muy preocupante y también se enfrentaba a una caída en los precios del petróleo, lo que condujo al país a una crisis económica, por ende no existe una buen financiamiento a la educación.
Recordemos que este periodo presidencial estuvo plagado por polémicas y casos de corrupción, como por ejemplo el caso "mochilas". También se ve representado también en que en menos de 4 años hubo tres presidentes. -
Jamil Mahuad, Gustavo Noboa.
Surgen varios programas: Redes Amigas, Mejoramiento de Escuelas Unidocentes, Mejoramiento de Escuelas Interculturales Bilingües, Alimentación Escolar y Beca Escolar -
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Jamil Mahuad, Gustavo Noboa.
En este periodo el país sufrió una aguda crisis, por la cual el país tubo que dolarizarse, esto sacudió a las financias del país pero a la larga eso ayudo a la recuperación económica y a recuperar la inversión en muchos campos como en la educación.
Se firmo la paz con la nación del Perú, se crea un bono a la población mas pobre.
Mahuad es derrocado en el ano 2000 y es remplazado por su vicepresidente Gustavo Noboa. -
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Lucio Gutiérrez, Alfredo Palacio
Se ordenó un alza en el precio de los combustibles, aumentando el precio de la canasta familiar.
Su periodo estuvo plagado de escándalos de corrupción, como el desaparecimiento de armamento.
Se lo acusó del uso de recursos públicos, se instauró la “Pichi-Corte” que anuló los juicios en contra de Abdalá Bucaram, Gustavo Noboa y Alberto Dahik.
Quitó derechos civiles como la libertad de expresión y pensamiento. Estas acciones lo marcaron de querer iniciar una dictadura, por lo que fue destituido. -
Plan decenal de educación.
Universalización de la Educación Inicial y de la Educación General Básica.
Incremento de la población estudiantil del Bachillerato hasta alcanzar al menos el 75%.
Erradicación del analfabetismo y fortalecimiento de la educación de adultos.
Mejoramiento de la infraestructura, equipamiento de las Instituciones educativas. Revalorización de la profesión docente, capacitación permanente. Aumento del 0,5% anual en la participación del sector educativo en el PIB hasta alcanzar el 6% del PIB. -
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Rafael Correa
Se aprobó la constitución de 2008, Sumak Kawsay, se destaca la inversión pública para la infraestructura, carreteras, seguridad y desarrollo social.
Se rechazo la renovación del contrato con Estados Unidos para operar una base militar en Ecuador.
La Policía Nacional fue sometida a cambios para mejorar la seguridad. En corrupción, se acusó de una sobrefacturación del 20% para establecimientos públicos y del 80% para privado
Hubo controversia por la relación con los medios de comunicación privados -
Ley orgánica de educación intercultural
Garantiza el derecho a la educación, determina los principios y fines que orientan la educación ecuatoriana en el marco del Buen Vivir, la interculturalidad y la plurinacionalidad; como las relaciones entre sus actores.
Tiene por objeto normar el Sistema Nacional de Educación con una visión intercultural y plurinacional acorde con la diversidad geográfica, cultural y lingüística del país y con total respeto a los derechos de las comunidades, pueblos y nacionalidades.
Se hizo mas, pero no alcanzo